2015年邢台市中考一模语文试卷分析(3)

序》中“梁尝有疑狱”故事。难点在于课外文言文的翻译，学生们失分较多。

第10题（3分）是关于虚词“以”的用法，单选题，考察的是文言虚词的用法，较难；

学生答题情况启示：《新课标》不但要求理解常见文言实词在具体语境中的含义，还对14个虚词在文章中的含义和用法有明确规定。这14个虚词是之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与。我们要像重视实词那样来重视虚词。

第11题（3分）考察时文言实词、虚词的解释，属于基础题型，要求准确把握词语的含义。每空1分，共3分；

学生答题情况启示：在平时的学习中扎扎实实，下点功夫理解记忆实词，不放过课下注释，日积月累，形成应有的知识结构。

第12题（4分）文言文整句翻译，考察学生综合理解运用的能力，较难，需要将重点的实词、虚词、句式等通达准确的翻译。每句2分，共2句；

学生答题情况启示：学生应在复习中，打开课本，边看注释边翻译原文，遇有不太明白或者疑问之处，就翻开教辅译文看一眼，问题解决以后合上教辅继续，直到完成。另外，要求写一句原文之后，换另一种颜色写一句译文。在一个合适的时间里，两个同学相互提问重点词语和翻译，直到熟练掌握。字字落实，追求“信、达、雅”。

第13题（2分）本题考察的是对乙文主旨的考察，抓住文章关键句，就能够答对此题，但是学生对此文处于似懂非懂的状态。

第14题（3分）本题考察的课内文言文与课外文言文之间的联系，分析两文写作方法的意图，难度大。

学生答题情况启示：今后我们还应该加强对学生课外文言文阅读的训练，让学生树立考题在课外，答案在课内的思想，提高知识的迁移能力，能够灵活运用所学到的文言。

（三）阅读说明文《神奇的量子通信》回答15—18题。

这是一篇科技事理说明文，在说明文中属于难度较大的，很多学生反应理不出文章的层次，不能完全读懂文章，这也反映了学生在平时的练习中，对这类文章练习较少，以往年各省市的中考说明文为例，说明文是趋难的。

第15题（3分）考察说明对象的定义，属于基础题，但是出题者设置了“小陷阱”，学生不能通过题干，完整的找出考察范围，因此普遍失1—2分。

第16题（2分）文章炼字的考察，只要联系上下文分析出“瞬间”一词的原义、在课文中的意思，即可答对此题，难度较小。

第17题（3分）对于说明文中基础知识点，说明方法的考察，属于必考范围，难度适中。找出说明方法得1分，准确的分析作用得2分。

第18题（3分）本题考察灵活，考察学生对说明文的理解能力，将文章中的知识运用到试题中，难度较大，学生因为不能彻底读懂文章，普遍失分。