学生自主学习能力评价表

泾洋中学2011届学生自主学习能力评价表第 评价 项目 评价要点 好1、明确各自的任务、目标，并准备相应的辅助工具。(1分) 【辅助工具：双色笔、字典、课外资料等】

学习小组 评价成绩 中 差 0.4-0.2 0.9-0.5 2分以下 2分以下 2分以下 / 2分以下 2分以下 2分以下 4分以下 项目 总分 总分

1-0.8 2-1.5 4-3分 4-3分 4-3分 /

0.7-0.5 1.4-1 2.9-2 2.9-2 2.9-2 / 3.9-2 3.9-2 3.9-2

课 前 预 习 ( 1 5 分 )

2、能把课文读的流利、正确。(2分) 3、能借查阅资料进行自主学习。(4分) 【注：不能照抄、照搬，如出现，相应的项目均为零分。】 4、能对文中的词、句、段等进行质疑，提出不同的有价值的 问题来。(4分) 6、能把自己的学习收获体现在读书卡上，通过一定的形式展 现出来。【综合判断，得出此项分数】(4分)1、上课听讲时注意力集中，不受外界干扰。【注：如果发现1次， 此项分数减半，2次分数为零，2次以上扣本项的负分。】(4分)

2、与其他同学合作与交流。(5分)【注：小组其他成员评价】 5-4分 3、认真听取其他同学的意见，表达自己的观点和意见。(5 分)【同2】 4、协调小组成员，完成合作任务。(5分) 【同2】

5-4分 5-4分

课 堂 展 示 ( 7 0 分 )

5、在小组合作中积极参与，与同伴完成学习任务。(10分) 10-7分 6.9-4 【同2】 6、能主动的发现并提出问题。(8分)【根据问题的质量评分】 8-6分

5.9-3分 3分以下 5.9-3分 3分以下 7.9以下 4分以下 / /

7、主动帮助、带动身边的同学进行学习。(8分)【同2】 8、与其他同学分享学习成果。(15分) 【注：根据课表现，实际评分】

8-6分

15-12分 11.9-8

9、对自己的学习有所体会，写出感受，在反思中不断进步。 10-7分 6.9-4 (10分)【注：根据具体材料评分】 巩固反 馈15分根据检测实际成绩给分。

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总分

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第 学习小组