七年级生物上册知识点总结(全册)

七上生物 知识点总结

导学案

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

学习目标：

1、能说出生物与非生物的区别。

2、能举例说明并掌握生物所具有的共同特征。 3、知道调查的一般方法，并学会做调查记录。 4、掌握生物圈的范围。

5、知道生物圈为生物生存提供的基本条件。 学习过程 自学指导一

★ 1、生物的特征。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2、调查的一般步骤：

① ② ③ ④ 3、调查校园生物种类的具体步骤：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

★ 4、对调查到的生物进行分类：

① ② ③ 自学指导二

★ 1、生物圈的范围。

2、思考：生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的吗？说明你的理由。

★ 3、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件。

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导学案

第二章 生物圈是所有生物的家

学习目标

1、掌握生物与环境之间的相互关系，即环境对生物的影响和生物对环境的适应。 2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。

3、掌握生态系统的概念、组成、食物链和食物网及生态系统的自我调节能力。 4、知道生物圈是最大的生态系统，掌握常见的生态系统的特点。 学习过程

自学指导一：环境与生物的关系

★ 1、环境对生物的影响

（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类 ，另一类是 。

（2）生物因素是指 。

（3）生物与生物之间最常见的关系是 ，此外还有 、 。 （4）在探究光照对鼠妇生活影响的实验中，探究可以分为六个环节，分别为 、

。在两种实验环境的中央分别放置的鼠妇，此实验为

★ 2、生物对环境的适应和影响

（1）现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。

（2）生物对环境是有影响的，常见实例： 等。

（3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断 ，生物也在不断 ，适应环

境。生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

★ 自学指导二：生态系统

1、例如： 、 、 、 等。

2、生态系统的组成：

①

②

③

④

3、食物链与食物网

食物链概念： 。

食物网概念： 。

4、生态系统具有一定的自我调节能力

生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定的 的。 自学指导三：生物圈是最大的生态系统

★ 1、生态系统的类型及特点

2、自然生态系统：生物在和介于两者之间的 。

3、人工生态系统：在人工改造或建造的环境中形成的生态系统，以农田生态系统和系统为主。

4、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。

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第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

学习目标

1、认识显微镜的构造和作用，并且掌握使用显微镜的规范操作。 2、掌握制作临时装片的基本方法，并能够熟练的制作临时装片。 3、掌握植物细胞和人的口腔上皮细胞的基本结构，学会画细胞结构图。 4、区别动、植物细胞结构的主要不同点。 学习指导

自学指导一：显微镜的构造及使用 ★ 1、据图填写显微镜各部分的名称。

★ 2、显微镜的使用

（1）取镜与安放：右手握住 ，左手托住 ，放在距实验台边缘7cm处略偏左。 （2）安装好目镜和物镜。

（3）对光：转动 ，使低倍物镜对准通光孔，转动 使大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜看到白亮的圆形视野。光线太强时用小光圈、平面镜。

（4）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用 夹住，玻片标本 …… 此处隐藏：10986字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……