第一单元 看杂技——表内乘法（一）单元备课

一、教学内容

本单元主要内容为1至5的乘法口诀，口诀的应用。

二、教材重难点

3、4、5的乘法口诀是本单元教学的重点，乘法口诀的编写和意义是本单元教学的难点。

三、教学目标

1、在具体情境中，学会1—5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。

2、在探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

3、能够运用口诀解决乘法问题，培养初步的应用意识，体会数学与生活的联系。

四、教学方法：启发法，总结法，练习法

五、教学应注意的问题

本单元的内容乘法口诀的记忆较枯燥，不能让学生一味的死记硬背，多利用白板等教学设施增加学生的学习兴趣。

六、教学措施：

1、及时认真的做好后进生转化工作，不仅给他们补习知识，更重要的是使他们恢复自信，恢复对学习的兴趣，真正的热爱学习。

2、利用多种多媒体教育教学手段以增加学生学习的兴趣促进学生对知识的掌握。

七、课件教具：电子白板

八、单元课时安排：

信息窗1 2课时

信息窗2 2课时

信息窗3 3课时

复习 1课时

九、单元基本功训练重点

1、4＋4＋4＋4＋4＝（ ）×（ ）＝（ ）

2、4×5=（ ），计算时用的口诀是（ ）

3、5只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿

4、将口诀补充完整

五（ ）二十五 （ ）四十二 （ ）五二十 三（ ）十二 四四（ ） 四（ ）二十 （ ）四十六 二（ ）一十

5、先找出下面的规律，然后填数

（1）0、4、8、（ ）、（ ）、（ ）、24、( )

（2）1、4、7、10、（ ）、（ ）、19、（ ）、25、（ ）

（3）1×2、2×3、3×4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 6、3×5可以表示（ ）个（ ）相加是多少。

7、3个4相加是（ ），再加上1个4是（ ）。

8、3与（ ）相乘得15，（ ）个2相加是8。

9、我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（ ）。

10、求几个相同加数的和用（ ）计算简便。