2012年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷·地理
时间:2025-07-08
时间:2025-07-08
(2012年3月) 江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷·地理 第三次模拟试卷
江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷
地 理 时间:2012.03
注意事项:1、本场考时间75分钟,满分100分。
2、考生应仔细核对准考证上的姓名、准考证号是否与本人信息相一致。 3、考生请将答案填写在答题卷上。主观题答案用2B铅笔在答题卡上相应的方框内填涂,客观题答案用0.5的黑色签字笔填写在答题卡上的相应位置。
一、单项选择题:在下列各小题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请在 答题卡上相应的方框内填涂(本部分共30小题,每小题2分,共60分)。
中国探月工程二期的技术先导星“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空。图1所示是我国的“探月工程”向月球发射绕月探测卫星“嫦娥二号”过程简图.它进入月球轨道后,在距离月球表面高为100千米的轨道上绕月球开展对月球科学的探测和研究。读图回答1~3题。 1.北京时间2010年10月1日18时59分“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨。此时,伦敦(中时区)的时间是
A.9月30日10时59分 B.10月1日8时59分 C.10月1日10时59分 D.10月2日2时59分
2.易对“嫦娥二号”向地面传送信息产生干扰的是
A.太阳辐射 B.太阳活动 C.月球引力 D.地球运动 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级
读“黄赤交角示意图”(图2),完成4~5题。 4.下列说法正确的是
A.目前,黄赤交角的度数是66°34′ B.图中角α是黄赤交角
C.地轴与黄道平面的交角就是黄赤交角 D.南北回归线的度数等于黄赤交角度数 5.假设黄赤交角变为0°,则下列叙述正确的是
图2 A.太阳终年直射赤道 B.地球上的生物将消失
C.无大气环流现象 D.气压带、风带的位置大致夏季偏北,冬季偏南 读图3,完成第6题。
6.图3中能正确反映热力环流原理的是
图1
3.图中地球、月球、嫦娥二号构成了新的天体系统,则该图所包括的天体系统有
图3
(2012年3月) 江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷·地理 第三次模拟试卷
A.① B.② C.③ D.④ 2010年8月,“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》,位列其中的广东丹霞山主要是由红色砂砾岩构成的。为“广东丹霞山地貌景观图”。读图(图4)完成7~9题。 7.构成丹霞山地貌的岩石属于
A.变质岩 B.沉积岩 C.侵入岩 D.喷出岩 8.塑造丹霞地貌的主要外力作用是 A.风力侵蚀 B.风力堆积 C.流水侵蚀 D.流水堆积
9.下列物质中可能找到化石的是 图4 A.岩浆 B.岩浆岩 C.沉积岩 D
.变质岩
2011年2月2日,飓风“雅斯”登陆澳大利亚东部地区,造成当地巨大损失。读图5完成10~11题。
① ② ③ ④
图5
10.图5中可能形成降水的天气系统是 A.① B.①② C.①②③ 11.形成飓风的天气系统是图5中的
D.①②③④
A.① B.② C.③ D.④
图6为“北半球某区域示意图”。读图完成12~15题。 12.P陡坡形成的主要原因是 A.流水侵蚀 B.冰川堆积 C.岩浆活动 D.断层活动 13.对河湖水资源更新影响最大的水循环是 A.②一①一② B.⑨一⑤一⑥一⑨ C.②一③一⑤一⑥ D.④一⑤一⑦一⑧ 14.图示洋流对沿岸地区气候的影响是 A.增温增湿 B.增温减湿 C.降温减湿 D.降温增湿 15.有关水循环意义的叙述,正确的是
图6
①塑造地表形态 ②促进海陆间能量交换和物质转移
③使地球上各种水体不断更新 ④促使全球水资源的空间分布趋于平衡 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
(2012年3月) 江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷·地理 第三次模拟试卷
图7为“不同纬度山地垂直自然带分布示意图”。读图完成16~17题。 16.水平方向上植被从亚热带常绿阔叶林到苔原的变化,体现了自然地理环境
A.从赤道到两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律
C.垂直地域分异规律 D.整体性特征
17.甲山地垂直自然带分布较丁山地复杂,其主要原因是甲山地
A.海拔较高 B.纬度较低 C.降水较多 D.距海较远
2010年11月,我国开始建国以来第六次全国人口普查。
据此回答第18题。
18.与前几次人口普查相比,本次人口普查难度更大,主要原因之一是我国 A.人口分布极不平衡 C.国内人口流动过大
B.人口增长速度仍过快 D.国际间人口迁移过快
图
7
图8为我国珠江三角洲某市人口增长示意图,回答19~20题。 19.有关该市人口数量变化的说法,正确的是 A.人口数量呈下降趋势
B.人口自然增长率呈上升趋势
C.影响人口迁移的因素是政治因素
D.人口数量的变化以机械增长为主