芒市第一中学 高一年级(上)人教版 政治 第一单元(2)

爸爸：哦，原来是这样啊！

问题1：你如何看待小婷的这种消费心理？

设计意图： 通过设置生活情景，让同学们在具体的情景来分析问题，解决问题，便以学生理解。

师生活动：学生自学，回答问题，教师提问检查、带领学生详细分析，引导出知识点从众心理以及从众心理的特点，对其科学的评价和态度。

归纳总结：1、从众心理引发的消费（板书）

情景二：

女儿：还有就是不知道送啥给小刚？

爸爸：那就问问他当前最喜欢哪个明星啊？

女儿：不是，他这人挺怪的！与众不同！

爸爸：怎么怪啦？

女儿：就说一个吧！一般的牛仔裤他都看不上，还非得花很贵的价钱买那种在膝盖部位抠两个洞的牛仔裤，还不能一样大小的那种！

爸爸：啊！

问题2：你同意小刚的做法吗？为什么？你如何看待小刚的消费行为？

设计意图：让学生分析接近自己生活的情景，知道求异心理引发的消费的利弊以及应采取的态度。 师生活动：学生自学，回答问题，教师提问检查、分析，师生共同总结出求异心理的特征和利弊 归纳总结：2、求异心理引发的消费 （板书）

情景三：女儿：还有啊哲！

爸爸：他的礼物也很为难吗？

女儿：嗯，小璐说她准备送一只进口的MP3给他。

爸爸：啊！那进口MP3很贵的！

女儿：可我总不能比她差吧，那会很没有面子的！我打算买个比小璐的更贵更好的礼物。

爸爸：啊？！

问题3：如果丹丹买了更贵的礼物，丹丹得到了什么？会给她的家庭造成什么影响？

设计意图：让学生在情景更好的理解攀比心理的知识

师生活动：学生自学，回答问题，教师提问检查、分析，引导出攀比心理的特征和对其科学评价。 归纳总结：3、攀比心理引发的消费(板书)

情景四

针对同学过生日买礼物的问题，妈妈发表了自己看法

妈妈：买礼物送同学是同学们美好友谊的一种体现，但是，并不是你送的礼物最贵重才能体现你们的友谊，而礼物便宜了就说明友谊不深。所以，在买礼物时要考虑一下，价格是否优惠，是否在自己的经济承受范围，礼物的质量好不好，服务质量是否到位，功能是否齐全等等

问题4: 你同意丹丹妈妈的说法吗？

设计意图：通过分析丹丹妈妈的消费心理，让学生知道求实心理是一种理智的消费心理。

师生活动：学生自学，回答问题，教师提问检查、分析，引导出求实心理的特征和评价以及态度。 归纳总结：4、求实心理引发的消费

（以图表的形式把四种消费心理的特点和评价表示出来，便于学生对比理解记忆，记忆口诀：(1)人有我有是从众，人有我异为求异，人无我有、人有我优为攀比，注重实用为求实。(2)盲目从众不可取，过分标新吓死人；虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。）

知识点二：做理智的消费者