芒市第一中学 高一年级(上)人教版 政治 第一单元(4)

材料分析题：

“90后”青年在消费观念、消费行为上呈现出鲜明的个性特征：

追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”、“我的地盘，我做主”，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流，看重产品的夸耀性、符号性和个性化。

追求享受和品牌——吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互相攀比，品牌意识鲜明。

倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少。虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。

联系材料，结合所学知识回答：

(1)简要概括“90后”消费特征所体现的消费心理。

(2)“90后”追求个性的消费有何积极意义？

答案：(1)①喜欢追随消费潮流体现了从众心理。②追求个性体现了求异心理。③追求享受和品牌，敢于超前消费，讲究排场则体现了攀比心理。

(2)这种消费喜欢追求与众不同、标新立异的效果，可以推动新工艺和新产品的出现，客观上有利于促进科技的进步、社会生产力的发展。

七、课后作业: （1）做全优设计22—23页

（2）思考“作为中学生应该如何做一个理智的消费者？”

八、教学反思：

在本框题的教学中，我觉得在206的教学中效果不是很好，但在205班的课堂效果更好一些。我下来反思了一下原因主要有以下几个方面：（1）本框题的第一次是在206班讲，在讲课中我的语言不是很精练，在同学回答问题时，当学生没有回答到点上时，我也没能很好的引导，为此有时会冷场，针对这些问题，我在上205班的课前就强化改变了一下，为此在206班上我的这些不足得到了改正，同时也收到了很好的效果。（2）206班的学生课前预习不充分，可以说很多同学没有预习，但是205班的同学预习的就比较充分，学生也相对比较活跃。总体来说，重点突出，我在课堂也学会了用一些幽默的语言来调动学生的学习兴趣。其他还有很多不足之处，在以后的教学中慢慢改正过来，向有经验的老教师学习。