芒市第一中学 高一年级(上)人教版 政治 第一单元

主备人：王东梅 学科长审查签名：

第三课 多彩的消费

第二框 树立正确的消费观

一、 教学内容及分析：

1、内容：本框题包括两目内容，分别是“消费心理面面观”、“做理智的消费者”，其内在联系是先分析由于受各种因素的影响而形成的各种消费心理和消费行为，对其进行具体分析，进而引导学生践行正确的消费原则，做理智的消费者。 2、分析： 本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。

重点：四种消费心理，树立正确的消费观，学做理智的消费者

二、教学目标及分析：

（一）教学目标

1．知识目标

使学生能识记四种消费心理的涵义，理解四大消费原则的内涵

2．能力目标

使学生能分析现实经济生活中纷繁复杂的现象，提高参与经济生活的能力；分析各种消费心理和观念，提高比较、鉴别能力。

3．情感、态度、价值观目标

使学生能领悟树立正确的消费观的重要性；感悟环保和绿色消费的理念以及可持续发展、人与自然和谐等观念的科学性；增强在生活中践行绿色消费、适度消费、理性消费的自觉性。

（二）分析： 通过本节课的学习让学生明白生活中存在的不理智的消费心理和行为是不可取的，从而在以后的生活实际中做一个理智的消费者。

三、教学问题诊断分析：

通过第一二课以及本课第一框题的学习，学生已经掌握了消费的影响因素、类型和结构。学生是生活中消费者角色的体验者，随着年龄的增长，学生参与经济生活的意识不断增强，但对于他们的消费行为是受哪些消费心理影响以及如何做一个理智的消费者还欠缺相关的理论知识和实践，明辨是非的能力有待提高。难点：树立正确的消费观，学做理智的消费者

四、教学过程设计：

（一）教学基本流程：

导入新课 ——情景分析——课本内容分析——目标检测——配餐作业——课后作业

（二）教学过程：

情景分析：

知识点一：消费心理面面观（四种消费心理）

（一）生活情景：

每年当自己和一些好同学过生日的时候，丹丹都要和同学们互相送礼物。这不，下个月又有好几个同学过生日，丹丹和爸爸又开始商量买礼物的事情了。

1、从众心理引发的消费

情景一：

女儿：嗨，小婷的生日礼物真难买啊！

爸爸：有何难啊！商店里礼物多着呢？

女儿：不是为这。上个月他们一切跟着周杰伦走，买了很多周杰伦的海报和碟子，可这段时间陷入了“韩流”，有开始在疯狂的购买韩国的相关商品。我是弄不清楚她下个月之后会喜欢什么？