对2010年陕西省高考数学(理科)试题的分析与思考
时间:2025-12-10
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对2010年陕西省高考数学(理科)试题的分析与思考
对2010年陕西省高考数学(理科)试题的分析与思考
陕西省教育科学研究所 马亚军
一、试卷分析
1.内容结构分析
对2010年陕西省高考数学(理科)试题的分析与思考
2.题型题量及分值分布
对2010年陕西省高考数学(理科)试题的分析与思考
二、试题的特点
1.注重对基础知识与基本技能的考查
第3题:对于函数f(x)=2sinxcosx,下列选项正确的是( )
A. f(x)在(ππ
4,2
)上递增的
B. f(x)的图象关于原点对称C. f(x)的最小正周期为2π D. f(x)的最大值为2
第7题:若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( A. 13
B.
23
C. 1 D. 2
)
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2.注重对基本数学思想、方法和能力的考查
第15题:(考生注意:请在下列三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题评分)
A.(不等式选做题) 不等式|x+3|-|x-2|≥3的解集为B.(几何证明选做题) 如图,已知Rt△ABC的两条直角边AC,BC的长分别为3cm,4cm,以AC为直径的圆与AB交于点D,则
BD
DA
C.(坐标系与参数方程选做题)已知圆C的参数方程为
x cos ,
( 为参数),
y 1 sin
以原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为
sin 1,则直线l与圆C的交点的直角坐标为.
第12题:观察下列等式:13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,…,根据上述规律,第五个等式为 . .....
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3.注重实际问题的创设,考查学生的应用意识 第19题:(本小题满分12分)
为了解学生身高情况,某校以10%的比例对全校700名学生按性别进行分层抽样调查,测得身高情况的统计图如下:
(Ⅰ)估计该校男生的人数;
(Ⅱ)估计该校学生身高在170~185cm之间的概率;
(Ⅲ)从样本中身高在165~180cm之间的女生中任选2人,求至少有1人身高在..
170~180cm之间的概率.
解:(Ⅰ)样本中男生人数为40,由分层抽样比例为10%估计全校男生人数为400. (Ⅱ)由统计图知,样本中身高在170~185cm之间的学生有14+13+4+3+1=35
人,样本容量为70,所以样本中学生身高在170~185cm之间的频率
f
35
0.5,故由f估计该校学生身高在170~180cm之间的概率p=0.5. 70
(Ⅲ)样本中女生身高在165~180cm之间的人数为10,身高在170~180cm之间
的人数为4.
设A表示事件“从样本中身高在165~180cm之间的女生中任取2人,至少有1人身高在170~180cm
112
C6 C4 C42
). P(A) 2
3C10
2
C62
之间”,则P(A) 1 2 (或
C103
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4.注重试题背景的创新,考查学生实践能力和创新意识
第10题:某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x..6.之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为( B )
A.y
x
10
B. y
x 3
10
C. y
x 4
10
D. y
x 5
10
第21题:(本小题满分14分) 已知函数f(x) x,g(x) alnx,a R.
(Ⅰ)若曲线y=f(x)与y=g(x)相交,且在交点处有共同的切线,求a的值和该切线方程; (Ⅱ)设函数h(x)=f(x)-g(x),当h(x)存在最小值时,求其最小值 (a)的解析式; (Ⅲ)对Ⅱ中的 (a)和任意的a>0,b>0,证明: (解 (Ⅰ)f (x)
12x
,g (x)
a
(x 0), x
a b (a) (b)2ab
≤ ()≤).
22a b
x alnx,
e 2
由已知得 1a 解得 a ,x e,
2 , x2x
∴两条曲线交点的坐标为(e2,e). 切线的斜率为k f (e2) ∴切线的方程为y e
1
(x e2). 2e
1, 2e
(Ⅱ)由条件知h(x) x alnx(x 0), ∴h (x)
12x
a
x
x 2a
, 2x
(i)当a>0时,令h (x) 0,解得x=4a2,
∴当0<x<4a2时,h (x) 0,h(x)在(0,4a2)上递减; 当x>4a2时,h (x) 0,h(x)在(4a2, )上递增.
∴ x=4a2是h(x)在(0,+∞)上的唯一极值点,且是极小值点,从而也是h(x)
的最小值点.
∴最小值 (a) h(4a2) 2a aln4a2 2a(1 ln2a).
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(ii)当a≤0时,h (x)
x 2a
0,h(x)在(0,+∞)上递增,无最小值. 2x
故h(x)的最小值 (a)的解析式为 (a) 2a(1 ln2a)(a 0). Ⅲ)由(Ⅱ)知 (a) 2ln2a,
对任意的a>0,b>0,
(a) (b)
2ln2a 2ln2b
22 ln4ab,
(a b2) 2ln(2 a b2
) ln(a b)2≤ ln4ab,
(2ab2ab
4aba b) 2ln(2 a b)≥ 2ln
2ab
ln4ab 故由①,②,③得 (a b (a) 2ab2)≤ (b)
2≤ (a b
).
① ② ③
(
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三、考试的效果及启示
(一)考试的效果 (二)启示
2010年12月19日
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