开启兴趣之门,强化英语教学效果(2)

给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，学生们可以怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。“好的开始是成功的一半”。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。比如:sing songs，开展如“Let me guess.”或“Follow me.” 等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。

2.要营造浓厚的课外学习氛围。

我们不但在课堂上为学生创造良好的学习气氛，而且在课余的生活环境中也要营造学习英语的氛围。如：平常打招呼，尽量鼓励学生用英语。利用课余时间播放一些英语歌曲，组织他们收听英语节目。还可以让学生在生活中开展内容广泛、形式多样的英语课外活动，同时老师给予适当的指导，与其交流，赢得他们的信任，尤其是对英语学习困难的学生，教师应更多地给与情感方面的关注和激励，消除其心理负担。为了点燃学生的求知欲，我还利用课余时间对不同层次的学生进行“爱心辅导”：对于学困生提前帮他们预习重难点，有意识地布置简单、有趣的任务给他们，并给予适当的帮助，让他们感受到老师的关心与重视，让他们心里充满了希望。对于优秀生，我提出更高层次的要求，侧重于阅读与写作能力的培养，提高其综合运用英语的能力。“爱心辅导”带动了大多数学生的学习积极性，拉近了英语与他们的距离，激发了他们的求知欲。

三、寓教于乐，增强兴趣

1.教学手段要“新”

一成不变的课堂是乏味的。在英语课堂中要抓住学生感兴趣的东西，并以此为突破口，尽可能地使教学图片、教学实物及相关的教学工具，使教学更直观，设制丰富多彩的教学情景，引人入胜地把学生带到教学中，教师还可以使用幽默的语言和滑稽的动作，把学生的注意力深深地吸引过来，同时要通过游戏，竞赛，回答等多种方式开展师生互动，充分的调动学生的积极性。