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边教边悟l教学j的进行活动，让幼儿成为活动主人这样可以让幼儿在活动中无拘无束地动脑、动手、积极的去做，去想。同时愿望也是一切活动顺利开展的前奏曲，当幼儿愿意参加活动

流 m来”。有的说“我用杯子、碗装水，水漏不来” 等。通过这些环节。幼儿得水是会流动的结论。像这样的活动，幼儿通过老师的引导，自己的操作探索，不仅使

时，就会产生愉快的情绪。如在“有趣的水”活动中，我准备了各种玩水的容器和玩具、塑料盆、积木、玻璃球、

手的操作和脑的活动密切结合，而且使综合运用认知经验得到发挥。3 .在活动中教师要激发幼儿活动兴趣，调动幼儿发言

有洞的塑料袋等。孩子们一看到这些器具，兴趣就来了，并且还有小朋友能介绍玩水器具的用途及玩法，就这样，

的积极性。要使幼儿的创造潜能得到发挥。就必须不断的调动幼儿积极性和主动性，在活动中，教师要以参加者的

孩子在无拘无束的气氛中进行了尝试活动。2 .丰富内容，引导幼儿在操作中发现问题并帮助幼儿

身份加入幼儿活动，教师要注意观察，对幼儿进行适时的引导，教师要用语言来激发他们。让幼儿在轻松愉快的环境中喜欢参加活动。同时也为幼儿营造大家讲座交流感受的气氛。

解决问题。丰富的材料是幼儿活动物质的基础，也是幼儿学习的基本活动，更是获取知识必不可少的过程。如在科

学活动《有趣的水中》由于材料充足，孩子们玩起来随心所欲，有利于发现问题，寻找答案。在活动开始请幼儿猜谜语，此环节幼儿认识了水是透明的这一特征。幼儿通过

在幼儿同的各项活动中，为幼儿创设宽松自由的活动空间是必要的，为幼儿创设一种平等、自主的活动机会也是必不可少的。教师要引导幼儿在操作探索的过程中发挥幼儿的想象力，创造力，激发他们的创新能力。【责任编辑别晓梅】

第一次操作活动后，我组织幼儿讨论：你还发现了什么？这时候幼儿就你一言我一语地说起来，有的说“我用篓子装水水会流出来”,有的说“我用坏的塑料袋装水水也会

一己之见

农村教师队伍建设亟待解决的几个问题■伊通县河源镇九年一贯制学校高旭促进县域内教育均衡发

展，着力返于几个学校之间。 点应该在农村。而提高农村素质教育中之重。一

组织农村教师参加义务教育阶段新课3 .完善农村教师培训体系，提升

3 .教师素质普遍不高。农村学程理念、新教材、新方法的培- i J, l l。

水平，加强农村教师队伍建设则是重 校民师转正所占比例较大，他们中极

少数受过专业教育，虽说有的后来通在职教师整体素质 、农村教师地处僻应加大农村教师的培训力度，制定优

、

农村教师队伍存在的主要问题过学历补偿教育和在职培训获得了文 远，交通不便，信息闭塞。相关部门

1 .教师超编与紧缺并存。按照凭，但实际水平提高不大，相当一部

编制标准，农村教师是严重超编的。

分教师知识结构陈旧，教育观念落惠政策，积极鼓励农村教师通过成人径 .提高学历层次和业务水平，保障而大幅度提升教师的学历层次和整体

而从实际教学工作测算，许多教师工后，难以适应新课改的需求和现代教教育、网络教育、自学考试等多种途 作任务繁重，农村学校又表现为教师学的需要。 严重紧缺其原因，一方面是农村学生居住分散，学校规模小但数量多， 班额小但班级多，导致教学人员严重要措施

二、加强农村教师队伍建设的主培训时间、培训教师、培训内容 .从 1 .扩大特岗教师的招聘规模，为

素质，优化农村教师队伍结构，提高4 .扎实推进城镇学校与农村学校

不足；另一方面是近年来课程数目不农村学校补充新鲜血液。近几年 .特整体教学水平。 断增加，以前从民办教师转过来的人岗教师的加入，为农村学校增添了新员由于能力和年龄问题 .对新的课程气象，但还未从根本上解决农村学校的对口支援工作，广泛开展多种形式根本不适应，这些人员又没到退休年师资总量不足和老龄化的问题，需要的短期支教活动。鼓励和引导城镇办龄，占用着学校编制 .新教师补充不继续扩大特岗教师招聘规模，优先选学水平较高的学校与农村学校建立长进来。 语文、数学等主学科为多，而其余小用热爱教育事业，有能力、有专业水期稳定的“校对校”对 I n '支援关系 . 在一定范围内实

行城乡“校对校”教师定期双向交流制度。组织城里的骨 2 .强力度多渠道引进学科教师，

2 .教师结构不合理。农村教师以 平的高校毕业生到农村学校任教。

学科教师奇缺。限于配编比例，只能 逐步解决教非所学问题。一方面，加干教师到农村学校去讲学、做课、指保证主要科目的开设，其他科目由语大对紧缺学科教师的招聘力度想方导，农村学校的骨干教师到城里学校结对子”“手拉数教师兼任 .有时出现不开课或只是设法引进、吸纳高层次师资人才；另 学习、工作。通过“

、等多种形式，因地制宜拓宽支教方面，加大转岗培训力度，让相手”渠道，推动城乡之间优质教育资源共算完成教学任务的现象。为了保障开近学科的教师转岗培训后上岗，坚在临时测试前划划圈圈、背背写写就一

设英语课，有的中心校仅有一名英语持“先培训，后上岗；不培-; J, l I,不上享，促进农村教师队伍建设。

教师负责几所村小的教学，每天要往岗”的原则。每年定期举办培训班，

[ - i l l任编辑刘云程】

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