第十届全省优秀自制教具参评作品申报表

第十届全省优秀自制教具参评作品申报表

作品名称： 手 指 小 魔 仙

申 报 者： 胡 春 兰 何 芳

申报者所在单位： 遂宁市船山区河东小学

学 科： 小 学 英 语

填 表 说 明

1．作品名称

在一个参评作品名称下只能是一件教具或围绕某一具体教学内容的一组教具。

2．申报者

申报者应是教师、学生或其他教育工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。

3．作品外形和结构

用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。

4．作品主要功能和特点

介绍该作品适合领域、适用学段、基本使用方法和主要作用。 5．作品制作方法

介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。 6．使用案例

选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容教具教学过程。 7．表格不够可另加附页。

申 报 者 情 况

作品外形和结构图

1、整体造型：十个尖尖的手指，每个手指有不同的颜色及数字编 号，还有十个面部表情不一的小魔仙，把小魔仙套在十个手指上就变 成十个可爱的手指小魔仙了。该教具还配有三套单词卡。 2、基本结构：用十种颜色不同的不干胶贴纸卷成十个大小高度一 致的圆椎体， 似手指， 能带在手指上展示。 色卡纸剪成卡通数字1到10。 白色打印纸上画成的十个面部表情不一的表情脸谱。用硬纸板制成三 十张单词卡。 3、主要材料：彩色不干胶贴纸、彩色卡纸、A4打印纸、硬纸板、 一盒水彩笔、双面胶、细橡皮筋。 4、外形尺寸：手指：高15CM、直径：3.5CM 表情：直径：5.5CM 单词卡：长：17.5CM、宽：12CM

作品主要功能和特点 适合领域：小学英语有关颜色，数字和人的情绪表情的教学。 适用范围：新标准小学英语三年级起点第一册数字和颜色教学，第五 册第九模块情绪教学。 基本使

用方法： 1、使用方法一：学数字，作为形象直观的教具及教学单词卡 例如：在教学数字时，将手指小魔仙一个一个地展示出来，并教学数 字。 T:What’s the number? Ss:It’s ten.…… 并把十张有关数字的单词卡贴在教室的不同角落里。教师和学生互动 活动时(I say you point)教师说单词，学生指单词。有效将数字与单词联 系起来。同样，这样的活动在巩固操练阶段也适合生生之间的练习。 2、使用方法二：学颜色，作为形象直观的教具及教学单词卡 并可以学习颜色新知，巩固数字旧知。 因为十个手指小魔仙是由十种不同颜色的纸制作成并有数字编号，在 学习颜色时，也可以复习数字的单词和句型。 例如：师在教学颜色初期，可单个出示小魔仙，让生分别掌握不同的 颜色。 T:What color is it? Ss:It’s green. 效果很好。 同时，也可将颜色和数字放在一起来巩固复习，让学生实现语言知识 滚雪球般的积累。 例如： T:What color is number 5? Ss:It’s blue. …… 并把关于颜色的单词卡贴在教室的不同角落里， 也可以做I say you point 的活动，让学生把单词的音、形、 义结合起来学习，

3、使用方法三： 人的情绪表情的教学，把十个面部表情的图套在手指上，就像变魔术 般地将手指变成了更可爱的教具了。这样让学生保持学生对该教具的持久 兴趣和好奇。有利于营造课堂氛围和充分利用教具的优势。 例如：师出示一个小魔仙，学生看教具，并识别表情。 T: Boys and girls, are you happy today? I want to introduce some friends to you ,look ,they are coming,-----Little Magic Fairy. 生兴致高昂地识别每个小魔仙的表情。 师一手出示小魔仙。一手出示单词卡。利用活动“回声”来练习单词。 老师教一遍，生跟说单词，并渐渐减弱声音，造成回声效果。使学生爱说， 乐学。 为了增强趣味性，可以采取小组竞赛的形式。如一小组看老师出示的 小魔仙，大声读出相应的单词。接下来的另一组做出相应的面部表情，并 用手指出单词卡。在小组内轮流进行。 总之，通过教具的合理利用，摆脱机械操练，把枯燥的数字、颜色 情 绪表情教学，变得有趣、生动。利用各种活动形式，使学生能够牢固掌握 语言知识。实现语言知识的不断积累。 主要特点： 主要特点： 1、教具外形可爱，颜色鲜艳，形象逼真。能吸引学生的注意力，具有 趣味性。 2、教具是用各种材质的纸制作而成，材料方便准备，容易制作。具有 可普及、可推广性。 3、 教具容多种教学功能于一体，也能灵活变动和组合教具，保证在 重复使用教具时仍能激起学生好奇心和学习兴趣，具有实用性。 总之，在课堂教学中教师恰当地

运用该套教具，能加强教学的直观性，提 高课堂效益，增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负 担，提高学生的学习兴趣。因而该教具在小学英语教学活动中是一种重要 的学习资源并能起到重要的教学辅助作用。

作品制作方法 1、 准备材料：彩色不干胶贴纸、彩色卡纸、白色打印纸、硬纸

板、一盒水彩笔、双面胶、细橡皮筋。2、把十张颜色不同的不干胶贴纸剪成大小一样的十个扇形，然后沿着 一边 …… 此处隐藏：2411字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……