国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《对小学生低年级写作调查报告》

中央广播电视大学社会调查报告

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题目

姓名

学号

指导教师

职称

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国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《对小学生低年级写作调查报告》

对小学生低年级写作调查报告

一、调查目的：

新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分，它对培养学生语文阅读能力和提高学生文化水平具有重要意义，正确地鼓励和引导学生进行课外阅读，可以提高学生的人文素养，有利于素质教育的实施。但是农村经济相对比较落后，文化也不够发达，受应试教育的影响和家庭环境、学校环境的制约，小学生课外阅读量少，阅读能力低，影响着语文教学工作。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容，提高教学质量。本学期4月份，对本班学生的课外阅读作了调查。

二、调查方法：问卷法

三、调查对象：五年级

四、调查结果：全班学生人数59人，收回调查表59份。

调查结果统计如下：

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国家开放大学电大汉语言文学专业社会调查报告《对小学生低年级写作调查报告》

1、农村小学生课外阅读书籍来源匮乏。首先是学校藏书数量少，内容陈旧，而且大多数学生不喜欢到学校图书室借书阅读，向学生开放借书的时间也太短，学生想读书却找不到自己喜欢的书阅读．学校没有及时增添新书，其次多数学生家中没有图书，学生放学回家想看书却无书可看。

2、受应试教育的影响根深蒂固，各级各班教师不能给学生提供阅读的条件和机会，一味地应付抽考、会考，把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上，课外作业挤占了学生的课余时间，就连节假日也要对付大量的家庭作业，学生想读书哪里有时间和精力？同时，许多家长也认为读课外书籍影响学习，因此，不让学生看课外书，一旦发现，轻则没收，重则毁掉，学生在家里想看书也不敢看。

3、社会、家庭环境的文化氛围淡薄，学生没有良好的课外阅读环境．受经济大潮的影响，随着生活节奏的加快，人们忙于生活，操心挣钱，无暇

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