浣纱初中八年级课外文言文阅读 班级 姓名
时间:2025-02-22
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八年级课外文言文阅读 班级 姓名
一、阅读下面两个文段,完成1--4题。
(一)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》)
(二)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” (选自《论语》)
注:○1回:即颜回,孔子的弟子。 ○2不堪:无法忍受。
1.解释下面句子中加点的词的意思。
(1)有仙则名 名: (2)惟吾德馨 德馨:
2.用现代汉语写出下面句子的意思,注意加点的词。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
3.用《陋室铭》中的句子填空。
“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二
句,极手谈(下围棋)之妙境:“_____________,_______________”二句,极交友之妙境。
4.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?刘禹锡 颜回 体现了他们怎样的精神品质?
补充资料:《论语 子罕》:“子欲居九夷,或曰: 陋,如之何? 子曰: 君子居之,何陋之有? ”意思是:孔子想搬到九夷之地去住。有人说:“那地方非常简陋,怎么好住?”孔子说:“有君子去住,就不简陋了。”
二、邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
5、选出下列加点的词语解释不正确的一项是( )
A. 邴原少孤 孤:失去父亲 B. 一则羡其不孤 羡:羡慕
C.二则羡其得学 其:代词,自己 D.师恻然曰 恻然:悲伤或同情的样子。
6、用现代汉语翻译下列句子。
童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
7、短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。
三、阅读下面的诗文。完成第8—12题。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 ——周敦颐《爱莲说》
【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。 ——毛泽东《卜算子 咏梅》
8、解释下面句中加点的词:
(1) (2) (3) (4)
9、翻译:莲,花之君子者也。 译文: 10、作者“独爱莲”的原因是 (请用原文回答)
11、【甲】文用、 衬托了莲花的形象,【乙】文用
等自然环境来烘托梅花的形象。
12、两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?
四、阅读《白居易买花》,完成下列习题。
帝城春欲暮,喧喧车马度。 共道牡丹时,相随买花去。 贵贱无常价,酬直看花数。
灼灼百朵红,戋戋五束素。 上张幄屋庇,旁织笆篱护。 水洒复泥封,移来色如故。
家家习为俗,人人迷不悟。 有一田舍翁,偶来买花处。 低头独长叹,此叹无人谕。
一丛深色花,十户中人赋。
13、 “家家习为俗,人人迷不悟”一句与《爱莲说》中“ ”含义相同,都揭示了当时 的世风。
14、有一田舍翁“低头独长叹”,这位田舍翁文什么长叹?(用原句回答)
五、赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于无鸡乎!无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也!” ——选 自刘基《郁离子 捕鼠》
[注释] 盍去诸:何不把它赶走呢? 垣墉:墙壁。
15、找出文中写老鼠祸害的句子: 用现代汉语写出它的意思: 16、
16、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?
赵人:________________其子:__________________
17、从这则故事中你悟出了什么道理?
六、阅读《赵襄主学御》,完成下列习题。
赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马?此君之所以后也。”(20分 …… 此处隐藏:1311字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……