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第二单元 我们周围的空气课件 第二单元复习课件

2014-4-6

研修班

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知识网络1、空气成分：

N2(78%)、稀有气体(0.94%)

CO2(0.03%)O2(21%)

、其他气体和杂质(0.03%)

污染物 主要有烟尘和有害气体两大类

空气

污染及防治

污染的危害 防治措施 装置、药品

成分测定实验2014-4-6

现象、结论研修班

实验成功的关键

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实验有何现象?

红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯

中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体

积的1/5

结论: 空气中氧气约占空气体积的1/5

想一想:在进行测定空气中氧气的含量 实验中,什么情况下实验结果小于1/5? 什么情况下大于1/5呢？2014-4-6 3 研修班 集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？

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思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁 代替红磷？为什么？ 2、要使实验成功，对药品的选 择应满足什么要求？①能在空气中燃烧 ②只与空气中的氧气反应

③燃烧产物最好不是气体。2014-4-6 研修班 4

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想一想：测定空气中氧气含量 还有没有其他装置？

实验有何现象?2014-4-6 研修班 5

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白磷

白磷

足量 电阻丝 白磷

2014-4-6

水

研修班

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思考按下图给出的条件进行实验，你能观察到 什么现象，为什么?(提示某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)含 有 紫 色 石 蕊 的 水 溶 液

过量燃着的红磷

2014-4-6

A 研修班

B

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练习：如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃 烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反 应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是： A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入

2014-4-6

研修班

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知识网络 性质

物理性质化学性质 工业制法

2、氧气

制法 实验室法

反应原理 实验装置 气体验证 发生装置 收集装置

用途2014-4-6 研修班 9

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1、与

2Mg + O2 === 2MgO点燃 Fe O 3Fe + 2O2 === 3 4 点燃 2Al2O3 4Al + 3O2 === 点燃

点燃

金属的反应 2、与 非金属

的反应

C + O2 === CO2 点燃 4P + 5O2 点燃 === 2P2O5 S + O2 === SO2 点燃 2CO + O2 === 2CO2 点燃 2H2 + O2 === 2H2O点燃

基化 本合 类反 型应 氧 化 反 应

3、与有机 CH4+2O2 ===CO2+2H2O 点燃 C H OH+3O 2 5 2 === 2CO2+3H2O 物的反应2014-4-6 研修班

不 是 基 本 反 应 类 型10

化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。

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1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是(A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的

B

)

C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略

大于空气的密度 2、有关氧气的说法正确的是( C ) A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2014-4-6 研修班 11

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3、下列说法中正确的是：( B、铁丝伸入氧气中火星四射

C

)

A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应

4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以 甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃 烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是

(1) 氧气能支持燃烧 ( 2) 氧气的密度比空气的密度大2014-4-6 研修班 12

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知识网络 性质

物理性质化学性质 工业制法

2、氧气

制法 实验室法

反应原理 实验装置 气体验证 发生装置 收集装置

2014-4-6

用途

研修班

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单质 镁 铁 硫

现象发光放热，有耀眼的 白光，生成白色固体 火星四射，生成黑色 的固体. 空气中微弱的淡蓝色 火焰，氧气中发出明 亮的蓝紫色火焰；生 成刺激性气味的气体放出热量，产生大量白 烟，黄色火焰研修班

方程式2Mg+O2==2MgO 3Fe+2O2===Fe3O4点燃 点燃

S+O2==SO2

点燃

磷2014-4-6

点燃 4P+5O2==2P2O514

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工业制法： 分离液态空气法 (物理变化)(原理:氮气和氧气的沸点不同) 实验室制法：MnO2

原理？△

2H2O2 === 2H2O + O2↑ 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑

2KClO3 === 2KCl +3O ↑ 2 △2014-4-6 研修班 15

MnO2

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某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾 当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加 入氯酸钾相比，正确的是( C ) A.反应速率不变 B.生成氧气的质量不变

C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变

2014-4-6

研修班