招教考试体育学科之小足球练习与游戏说课稿

教师考试备考资料

各位考官大家好：我是1号考生，今天我说课的题目是小足球练习与游戏说课稿。

一、说教材：

习小足球一些基本技术，能发展学生的基本足球能力。提高学生的学生的身体健康和心理健康水平，增强学生的社会适应能力，非常重要的一堂课。起着承上启下的作用。

二、说学情：

基于我对教材的理解，下面我说一下对学情的分析。

个学段的学生不善于模仿有一定难度的动作。过强的运

三、说教学目标：

这三个方面。此，我将三维目标确定为：

难点是：在练习的过程中全

六、说学法：根据现阶段学生的性格特点，充分发挥学生的主体地位。我采用：自主练习法、游戏法让学生在游戏中进行学习。

七、说教学过程：

下面，主要谈谈对本课教学过程的设计，为了使学生在课堂上能避免不必要的损伤，更好的进行锻炼。我将本堂课分为四个部分：1.开始部分 2.准备部分 3.基本部分 4.结束部分。

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给人改变未来的力量

(一)开始部分

首先，我说一下开始部分的环节，在这一环节中，我让体委整理队伍，通过体委整队，学生跟从，增强学生的管理能力，及提高学生令行禁止、自我约束能力，在体委整队的过程我也能有时间检查学生服装和学生人数，接下来，宣布上课，师生问好，宣布课的内容小足球练习与游戏，安排见习生。及对学生进行安全教育。

(二)准备部分

规则是让学生在跑动当中仔细听我的口号。我说数字2跑起来，通过随意喊的几个数字让学生快速反应，生充分热身又能在游戏中提高学生的运动兴趣。扩胸运动、

(三)基本部分

接下来说一下基本部分。

脚站在球的侧后方约30大家做一下示范，通过我的直观展示，

纠正学生不标准的动作，并在易犯错误的地方再次进行指 听我的口12学生用右脚托球。看看哪组的同学反应快做的好。通过分组又增强了技术动作要领的掌握使学生完全掌

20厘米处，另一只脚运用脚腕抖拨动作，以脚背内、外侧触球，使球向侧方或侧前方移动。下面我做一下示范动作。请同学们和我一起做。在直观教学中，通过我的直接展示，使学生可以更好的进行了解本堂课所学的技术动作要领，从而引起学生学习的兴趣。

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给人改变未来的力量

第二个环节采用自主学习法的方式，自己进行拨球练习，通过练习使学生进一步完善动作技术，加强动作的掌握程度，我则从旁进行指导，纠正学生不标准的动作达到在练习中可以掌握的程度。

第三个环节采用游戏的方式。游戏的名字叫抢球。规则是两名同学一组，一名同学进行拨球另一名同学去抢这么同学的球。两个人互相轮换。使学生在游戏中既能找到乐趣，又能增强技术动作要领的掌握，促进社会适应能力。

(四)结束部分

在我的结束部分，我分为三个环节。

第一个环节。我采用听音乐{让我们荡起双桨}

第三个环节。宣布下课，师生再见。

教学器材：小足球

八、预计效果：

30﹪左右，学生的平均心率达到120130次∕分，强度较小。

我的说课到此结束。

考官模拟：()

谢谢各位考官

中公讲师刘爽解析