大明实验中学2008年初三英语中考备考计划与策略(发言稿)

中考备考研讨会发言稿

2008年大明县中考研讨会发言稿

——大明实验中学关于中考复习的简要思路 各位领导、各位老师：

你们好，很高兴今天能在这里谈谈关于中考英语科复习的一些思路，仅代表自己在中考复习教学实践中的一些不成熟的做法，希望大家能不吝赐教。

初三这学期我们坚持团结一致的原则，加强集体备课，集思广益，资源共享，通力合作,经过集体探讨,认识到复习不只是知识的总结和操练。应体现学生知识与能力、过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求。在复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。

一、复习备考原则

一是抓住“纲”、紧扣“本”，有效复习。复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“大纲”中对基础知识与能力的要求。另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。

二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一个“总”字。面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。

三是专项练习，有的放矢。以往总复习暴露出来的问题，多集中在下列几个方面：听力、阅读理解、写作、语法包括单词拼写、词类、词义和词语辨析、动词时态和语态、固定搭配、句型、句法等问题。复习的时候，教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累学生平时在各方面出现的错误，

对症下药，逐题突破。

四是保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难

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题可舍则舍；而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。

二、复习备考授课具体计划：

授课尽量是以“课时”计算，而非以“周”或“月”计算。具体安排如下:

1．第一阶段 （2007年3月-2007年4月中旬）：

（1）完成《仁爱英语》六册书的梳理复习工作。（40课时）

（2）定期按进度举行综合测试。（约10课时）

（3）指导和加强学生进行词汇记忆。（6课时，平时课堂穿插）。

辅助材料：《胜卷在握》；随堂教学案（自编）；相应资料同步测试题。

2．第二阶段（2007年4月底-2007年5月20日）

（1）复习和归纳10个语法专题。（约10课时）

（2）阅读与完形解题方法指导与专项限时训练（5课时）。

（3）书面表达方法指导与分类专项训练（5课时）。

辅助材料：《胜卷在握》；随堂教学案（自编）相应资料同步测试题。

3．第三阶段 （2007年5月21日-考前，25课时）

（1）分类整理学生错题类型并进行专项训练。（2课时）

（2）整合10套模拟题进行冲刺训练。（20课时）

（3）要求所有学生阅读《胜卷在握》、《英语周报》、自编各册各单元语言点和重 点模拟题，进行“回头看”，挖掘自己知识能力的“漏洞”，教师有针对性地辅导。（4课时）

（4）开展专题解题策略指导讲座。（1课时）

（5）努力调节学生的应试心理到最佳状态。（穿插平时）

以上是本人对中考的一些浅薄的思路和想法，担误了大家的宝贵时间，存在诸多的不足之处，请在座领导和老师多加海涵，不胜感激，谢谢大家。