大学生就业指导论文

本文着重分析了与大学生就业竞争力有关的若干因素,并从十个方面介绍了大学生如何提升自身就业能力。

《就业指导》结课论文

题目：大学生如何提升自身就业能力

学院： ___ 信息与通信学院

专业：通信工程

姓名：

学号：

2016年5月27日

本文着重分析了与大学生就业竞争力有关的若干因素,并从十个方面介绍了大学生如何提升自身就业能力。

大学生如何提升自身就业能力

摘要：大学生就业形势已成为当前社会关注的焦点之一。如何适应当前严峻的就业形势，确保在激烈的就业市场竞争中拥有一席之地，是摆在大学生面前最实际和迫切的问题，也是毕业后职业生涯所面临的一切问题的起点。当前大学生最迫切的任务之一是提升自身就业能力，而如何提升自身就业能力，需要依靠努力学习专业知识、学会为人处事和提升自身适应力和抗挫折能力等诸多途径来提高自身综合素质，再结合对自身就业能力的认识和分析，以及对就业形势的判断，提升自身的就业能力，为职业生涯创造一个相对完美的开端。

关键词：大学生；综合素质；就业形势；就业能力

一、大学生就业之基本素质

素质是以人的先天禀赋为基础，在后天的环境与教育作用下形成的顺利从事某种活动的内在的、相对稳定的、长期发挥作用的基本品质结构或基础条件，是人的心理活动与行为发展方向的准备状态或心理活动潜势。它包括人的思想、知识、身体、心理品质等，素质的基本要素是知识和能力，核心是能力和价值观。对于就业而言，素质可以认为是通过职业能力的培养和职业生涯规划指导而形成的顺利从事某种职业活动和职业发展的基本品质或基础条件。

从事社会上任何职业都应具备以下六个要素：

①服务社会。从事任何社会职业都必须树立和奉行“服务社会”的宗旨和信

念，这也是职业人基本职业素质的基础；

②学术理解。职业人对所从事职业的学术背景、基本理论及发展趋势有所理解

和把握；

③社会实践。实践技能的形成，除了必要的理论指导外，主要依靠经验的积累；

④决策技能。一般来说，人体系统或社会系统基本上都是复杂系统。复杂系统

具有不确定性、非线性、协同性和非平衡性等特征，任何社会职业都有其自身独特的复杂性表现。复杂情况下的优化选择，是科学性和艺术性的结合，需要有经验的积累和远见卓识的智慧，因此，决策技能是高层次的职业素质；

⑤经验学习。经验具有非线性和个性特征，经验学习不同于程序化学习，主要

依靠感悟乃至顿悟；

⑥团队精神。一般的职业均有自己的职业团体，豁达的态度和合作的能力是职

业人必备的，职业人应当融入自己的团队，以团队的规范指导自己的职业行为，从而不断提高自己的职业素养。

本文着重分析了与大学生就业竞争力有关的若干因素,并从十个方面介绍了大学生如何提升自身就业能力。

上述六要素是拥有良好就业能力者所必备的基本素质，大学生应从就业目标的角度出发，检视自我，弥补不足，完善自我‘

二、大学生就业之就业能力

对于就业能力[1]的定义，学术界一直未能达成共识，国内外常见的定义或描述有：所谓就业能力，是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。也有的指，人们从事某种职业所具备的能力，包括就业能力与特殊能力。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是：就业能力，是获得和保持工作的能力，进一步讲就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。尽管以上各种概念定义各有不同，但都指出了和职业相关的综合能力。

就业能力是一种综合能力，这一点已经获得普遍的认同，那么就业能力主要包括哪些能力，也是莫衷一是。有学者认为应该包括学习能力、思想能力、实践能力和应聘能力，还有学者认为五个因素影响了大学生就业：①就业动机和良好的个人素质；②人际关系技巧；③掌握丰富的科学知识；④科学的工作方法；⑤敏锐的广阔视野。这些说法各有其道理所在，但是依然不能区分出就业基本能力和最终能获得较好工作的优势能力。

就个人所理解，就业能力是由知识、技能和个性心理特征构成的一个混合结构。美国的SCANS(1991)报告认为，就业能力包括36项能力，并将它们分为两大类：基础方面和工作胜任力。其中基础方面包括基本技能、思考技能和个体特质三个部分；工作胜任力包括资源、人际交往、信息、系统和技术等五个部分。荷兰心理学家海吉德等认为就业能力为“通过运用胜任力不断地实现、获得或创造工作”，包括五个主要维度：职业专门知识和个人的灵活性（适应性）等。近年来，我们在对我国大学生个人特点、就业市场状况、用人单位需要等进行大量调查研究的基础上，提出大学生就业能力结构应包括以下几个部分：职业认同、专业知识与技能、社会资本、个人适应能力。

三、大学生就业之形势分析

随着我国社会经济和高等教育的快速发展，大学生就业问题已成为当前一个 …… 此处隐藏：11228字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……