人民美术出版社五年级美术教案集

教案

课题 周次

第一课《肖像艺术》 第一周

年级 教师

五年级(2)班 赵阳阳

1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不 同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 教学目标 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。 3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。 4.通过欣赏艺术作品中的人物(例如白求恩) ,学习人物精 神，适时渗透国际主义教育。 学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下， 对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评 述。 对作品内涵(即传神)的认识和理解。教师可用对比的方 法引导学生学习。 1 课时 教师活动 学生活动 设计意图 入，让学生从 最浅显易懂的 地方入手，激 发学习兴趣。 课件播放动画片片断，仔细 你看出主人公在干什 由 动 画 片 导 观察人物的表情有什么变 么吗？ 化。 导入部分 这就是绘画艺术，它用传神 之笔表现了人物的内心世 界。今天我们就来学习《肖 像艺术》 (课题) 。 分组学习 选择课本中你最喜欢的一 学生分组讨论并反馈。 通 过 分 组 讨 幅作品，自愿组成小组进行 学习。 学习要求： 么特点？ 画表现人物神态的？ 么？请讲给大家听。 总结 它写下来我们共同探讨。 论，学生对作 《张卿子像图轴》 :用 品有一定的了 国画的形式表现人物 解，并且最后 品中人物身着浅青色 探究下去的动 修长， 悠然捻须。 画家 表端雅， 仪态安详。 从 内心平静、 待人友善的

教学重点

教学难点 课时 程序

1.艺术家表现的人物有什 飘逸、 洒脱的外形。 作 一问使学生有 2.画面是如何通过人物刻 长袍， 头戴乌巾， 指甲 力。 3.从画面中你了解到了什 曾鲸将人物刻画得仪 4.你还想知道些什么？把 画面中看出这是一个

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曾鲸的《张卿子像图轴》是 长者。 一幅立轴绢本设色人像的 《藏族女孩》 :此画是 通 过 老 师 总 局部。此画高111.4厘米， 用版画形式表现的。 结，学生对不 从 宽36.2厘米。 她的眼神中看出她对 同 画 面 的 构 更深刻的了 张卿子：诗人兼名医，他编 新奇世界和美好生活 图、内容有了 辑的《伤寒论》称之为“张 的期待。 卿子伤寒论” 。 表现女孩细腻的皮肤， 李焕民的《藏族女孩》的画 长长的眉毛、 充满渴望 面构图为近距离肖像特写。 的眼睛及小巧的鼻翼 从刀法上看，颇具特点。想 处只留下点点刀痕。 衣 一想，为什么艺术家在表现 服上舒展、 干脆地刻制 女孩时脸部刻画与其他地 出了苍劲有力的粗犷 方不同呢？ 意味， 与女孩脸部形成 鲜明对比。 脸部为最亮的部分，但是又 《白求恩》 :采

用浮雕 不乏层次感。 的形式刻画了白求恩 大夫。 从雕塑中不难看 潘鹤在雕塑中运用了细腻 出他紧锁的双眉， 好像 的手法刻画人物。 在为战争带来的灾难 而痛心。 人物形象表现 了大无畏的英雄气概。 《青年女歌手》 :画家 用油画的形式表现人 物。 画面以中国山水作 为背景。 画面构图类似 于欧洲古典绘画风格， 可谓是中西融合， 形成 中国油画新古典主义 学派。 现在我们来玩个小游戏— 学生把对 《作曲家斯特 通过练习添加 —“和大师一起画” 。 的《作曲家斯特拉文斯基》 , 根据你对人物的理解添加 拉文斯基》 的不同感受 背景，开发、 引导学生的另 一种欣赏绘画 的思路。 学生练习 看书中西班牙画家毕加索 讲给大家听。 脸部没有刀痕是为了 解。

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2.画人像

教学目标：

1．培养学生的观察能力和表现人物头像的能力。 2．学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。 教学重点：引导学生观察分析人物头像的特点。 教学难点：画出人物头像的基本特征。 教学准备：照片、图片等。 教学过程： 一、导入、揭题

师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学习的用速写的方法画人像。 二、新授 1．观察头像特征

速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、基本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的基本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？ 2．学生练习

请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练习，时间10分钟左右） 3．展评作品

我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品还有哪些不足？需要怎样修改？学生答（略） 4． 初步了解人物的基本脸型及五官特征

你们说的很好，我们在画人物速写时，还应注意人的基本脸型和五官特点。（让学

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生拿出自己的照片，共同归纳一下脸型）有：椭圆形的，瓜子形的，方形的，圆形的等。我们还可以看出下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同。这是人的脸型、五官的基本情况。但每个人豆油自己的特征，我们在画之前都要仔细观察，抓住人物的特征。 三、示范

1．要先仔细观察（板书：观察）那观察写什么呢？学 …… 此处隐藏：4974字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……