教师个人成长规划

一、个人基本情况分析

尊敬的各位领导、各位评委老师，大家好，我叫舒爱芳，来自于丹凤县美丽的北片蟒岭山区----峦庄镇中心小学，在这所慧外秀中、有着深厚文化底蕴的农村小学里，有一支奋力拼博、永远向前的领导，他们引领着我自信地挑战成功；有一队团结协作、无私奉献的战友，他们不断地帮助我、支持我走到今天；有一群活泼可爱的孩子，我们相亲相爱，共同成长。今天站在这里，我感谢有他们的支持、帮助和鼓励。

二、优势方面(下面我从这四方面说说我申报学科带头人的优势)

1、参加工作15年来，始终在一线教学工作，见证了理念、课标、教材的变迁和发展，对所从教的小学数学学科领域非常熟悉，对新课标、新理念、新思想的感悟比较深。

2、在多年的教学实践中，积累了丰富的教学经验和管理经验，形成了自己的教学风格，课堂调控能力、组织能力强。

3、担任少队辅导员、教研组长、教导主任工作有10多年，积累了丰富的基层教研工作经验，掌握高效、创新的开展教研活动的方法和策略，懂得一线教师的真正需要，善于为年轻教师的搭建成长、发展、展示的平台，在指导公开教学、观课议课等方面有独到的见解和策略。

4、在微型课题研究、大课题研究、教学案例研究等方面积累了一定的经验，取得了一定的成绩。

三、我的做法（下面我谈一谈我的教育教学、教育科研、示范引领工作的一些做法，如有不妥，尽请各位领导批评指正）

几年来我一直担任学校的教导和中、高年级的数学教学工作,在教育教学工作中，我坚持每周听2节同行的课。学习前辈扎实的功底；学习新老师的活跃气氛。努力开创自己的“精品课”。在踏踏实实上好每一节课的基础上，我要求自己每学期拿出一两节称得上构思精巧、环节完整、富有新意、效果显著的精彩好课。十五年里，我坚持参加各级评优赛教活动，仅“评优赛教奖”就拿了12次。同事常笑我是“数学赛教专业户”。为了上好每一节课，我总是不辞辛劳，反复看书、琢磨教参、查阅资料、请教同仁，往往为了寻求突破，力求创新而绞尽脑汁。由于我在各方面严格的要求自己，取得了累累的硕果。近五年中：2010年所带的五年级数学在全县小学质量评价中获大型学校三等奖；2012年所带的五年级数学获二等奖；2013年荣获小学教学工作质量管理奖。2012年12月在丹凤县“学先进做奉献”创先争优演讲赛荣获个人优秀奖；2012年7月被教育部中国教师发

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