笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、字母、词组、句型的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：

第一题,选出划线部分字母发音不同的一项,这部分是书上的基础部分,练习的也较多,得分率在90%以上

第二题,单词分类,考察的是书上的基础,单词的四会,可是有好多学生不读题目,题目让写序号,很多同学直接写的单词,一分不得,很为这部分同学痛心,得分率不高

第三题,情景交际,也是课本上的基础,得分率在85%以上

第四题,找出相应的答语,考察的是一般疑问句和特殊疑问词的用法,得分率在80分以上

第五题,选单词,把单词写在四线三格上,得分率在95%以上

第六题,不全对话,第七题,看图判断对错,第八题,读短文,判断对错, 考查学生的阅读理解能力和综合运用能力，这是英语教学的主要目标之一，是学生的弱项，学生失分较多。平均得分率为70%，原因之一是一部分学生不清题意，不知如何去文中找答案；原因之二是学生对原文的理解和综合概况能力不强。答题时不会从文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。因此在平时的教学中我们应多让学生接触一些语言材料和阅读理解题型，适当增加一些英语课外读物；

三、对今后教学的几点思考及改进措施：

本次期末考试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施：

1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度；强化阅读训练，在平时的教学中除了要加大阅读量以外，还要让学生见到更多的阅读理解题型。

2、钻研教材，把握课程标准，加强听、说、读、写四会的能力训练的同时，加强学生综合能力训练，全面培养学生的英语应用能力。尤其加强写的训练，逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯，并注重学困生的辅导工作。