微机原理及应用课程设计指导书

微机原理及应用课程设计指导书

《微机原理及应用》

课程设计指导书

班级：

学号：

姓名：

课题名称：

指导老师：张粤 黄孟波 邓秀兰 陈亚娟

时间：2007/12

淮阴工学院

计算机工程系

微机原理及应用课程设计指导书

一、课题

1、电子闹钟

课题任务分配：

键盘部分：确定键的个数、功能、以及硬件设计；编写键盘子程序。

计时部分：硬件设计与软件设计；编写主控程序。

闹铃和显示部分：硬件设计与软件设计。

2、交通灯控制

课题任务分配：

计时部分：硬件设计与软件设计；主控程序编写。

显示部分：硬件设计与软件设计。

3、发光管延时闪烁

硬件设计

软件设计

4、的士计价器

课题任务分配：

硬件设计

软件设计

5、学生创新课题

发挥自己的想象，结合所学知识，做一个自己认为有意义的设计。

二、课程设计目的

《微机原理及应用》课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在校期间必须接受的一项工程训练。在课程设计过程中，在教师指导下，运用工程的方法，通过一个简单课题的设计练习，可使学生初步体验微机应用系统的设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，了解必须提交的各项工程文件，也达到巩固、充实和综合运用所学知识解决实际问题的目的。

通过课程设计，应能加强学生如下能力的培养：

(1)独立工作能力和创造力；

(2)综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力；

(3)查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；

(4)工程绘图的能力；

(5)编写技术报告和编制技术资料的能力。

三、一般设计要求

(1) 独立完成设计任务

(2) 绘制系统硬件总框图

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(3) 绘制系统原理电路图

(4) 绘制系统工程设计图(机箱、控制面板、线路板图、元件布局图、装配连线图等)

(5) 编制软件框图

(6) 完成详细完整的程序清单和注释

(7) 制定编写调试方案

(8) 编写用户操作使用说明书

(9) 写出设计工作小结。对在完成以上文件过程所进行的有关步骤如设计思想、指标论证、方案确定、参数计算、元器件选择、原理分析等作出说明，并对所完成的设计作出评价，对自己整个设计工作中经验教训，总结收获和今后研修方向。

四、设计步骤

1、产品背景分析

任何一种自动化的机电产品、仪器仪表等都是由控制单元、测控通道和受控设备组成，本步骤应首先确定：

1）、受控设备的机械特征(种类、结构、工作介质、工作条件、环境等)

2）、产品的运行特征(操作方式、人机界面、工艺流程等)

2、输入／输出分析

(1)输入信号：

（2）输出信号

3、硬件设计

原理图

原理说明

4、软件设计(可与硬件设计同步进行)

程序清单加注释

6、硬件、软件分别调试

五、进度安排

本次课程设计 时间1周

1、 周一、周二 分析问题、查阅资料、总体设计、方案确定

2、 周三 硬件设计、绘制原理图、熟悉实验设备

3、 周四 软件设计

4、 周五上午 上机调试(软、硬件联调)、 编写文件

5、 周五下午 演示、答辩

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六总结：