新模式英语pre-unit_lesson1 理论教案

理 论 课 教 案

编号：NGQD-0707-09 版本号：A/1 页 码：1 编制/时间： 审核/时间： 批准/时间：

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教 学 活 动 教学 流程 组织 教学 内容 教学 手段 教师活动 学生活动 评价方法与 评价材料 时间 分配 5 分 钟

1. 检查学生课前准备情况。 组织 2. 上课起立，师生互致问候。 点名、检查学生出勤并记录，完成教学准 号召 备工作。

清点人数，整顿课堂纪律。

配合老师的考勤

考勤表

复习 旧课

1.48 个音标的读法 2.常用的打招呼的用语

提问

教师待同学安静后把上一节课 对学生的回 学生配合回答教师提出的 的内容作简单回顾并提出问 答做出口头 问题 题。 的评价。

7分 钟

课程 导入

1、 多媒体展示：在各种情景中随处可见 到人们打招呼的用语。 同学思考,当遇 教师操作计算机播放多媒体视 展示、 见朋友时,你会怎么打招呼？ 频并做出说明，引导同学们的 讨论 2、 引入今天讲课的内容：greet your 思考。 friend 板 书 教师讲解新单词的发音和写法 讲授

同学们看完视频后展开讨 论，

教师观察学 生的表现，调 10 节 课 堂 的 气 分钟 氛。

1. Learn the 26 letters

学生停下一切与课堂无关 教 师 观 察 学 8 分 的活动专心听讲 生课堂的表 钟

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教 学 活 动 教学 流程 内容 教学 手段 教师活动 学生活动 评价方法与 时间 评价材料 分配 现，及时提醒 不注意听课 的同学

2. Show the greeting words 理 论 授新

教师观察学 板书、 教师以多媒体展示人们在各种 生课堂的表 学生仔细观察，同时认真 15 现，及时提醒 讲授、 场合下见面的情景，并做出相 听教师的讲述 分钟 应讲解。 不注意听课 演示 的同学

3. Learn the greeting words

教 师 提 问 ： what do you say 教师观察学 板书、

when you meet your friends?然 学生认真看书，并回答教 生 课 堂 的 表 讲授、 后让学生看书 3 分钟再让学生 师提出的问题。认真听教 现，及时提醒 10 回答问题。回答完毕后，教师 师的讲述 不 注 意 听 课 分钟 提问 开始讲解打招呼用语 的同学

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教 学 活 动 教学 流程 内容 评价方法与 评价材料 教师观察学 展示、 教师播放多媒体视频，讲解自 生课堂的表 学生观看视频，认真听讲 讲述、 我介绍常用语，并请同学思考： 现，及时提醒 并回答教师的问题。 讨论 自我介绍包括那些内容？ 不注意听课 的同学 教师活动 学生活动 教学 手段 时间 分配

4. introduce yourself

15 分钟

理 论 授新

5. Listening exercise

教师根据学 教师播放录音，提醒学生注意 学生停下一切与课堂无关 讨论、 生 的 答 案 进 10 听,并找出答案,根据学生答案 的活动，认真听录音，并 行 点 评 并 给 分钟 讲述 进行讲解 找出答案 予肯定

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教 学 活 动 教学 流程 内容 教学 手段 教师活动 学生活动 评价方法与 评价材料 教师根据学 生的解答的 进行点评并 给予肯定，指 出这堂课的 不足指出 时间 分配

教学 总结

对这节课所讲述的知识点进行归纳总结

概述、 教师进行知识点的归纳总结， 认真回答教师提出的问题 提问 并提出几个问题让学生解答

8分 钟

布置 作业

课本 3 页练习 H、练习册

教师布置作业并记录

学生做好作业习题等的登 记

批改作业

2分 钟

教学 反思

1. 打招乎用词是在日常生活中应用比 较广泛的句子，为了让学生在将来的 工作中能进行更好的应用，在多媒体 的演示方面应尽量找多点好的素材， 把抽句子象的通过多媒体展示的方 式让学生跟容易的了解。 2. 部分学生的学习积极性不高，对于此 类学生，应加强对他们的管理和教 育。

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板 书 设 计 Lesson 1 Hello! 一、 Learn the new words 1、 Complete, conversation, Miss, partner, practice, Greeting words 1、 Hello Hi How are you? / Good morning’ Good afternoon Good evening goal, greet, greeting, listen, welcome, write pronunciation, read, repeat, student, teach,

二、

Fine, thank you.

三、

Introducing words 1、 Hi, I’m Gabriela……. 2、 Hello. I’m ………. 3、 Hi, my name is Duong……. 4、 Hello, my name is…….

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