北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置教学设计
时间：2025-07-12
北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置教学设计
北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置
单元学习内容分析：
本单元内容有：确定位置（一）是根据方向和距离确定位置，确定位置（二）是能根据平面图确定图中任意两地的相对位置。 学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，通过第一学段的学习，已经能用上下、前后、左右和8个方向描述物体的相对位置，通过四年级上册的学习，认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。在此基础上，本单元将进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，丰富学生对现实空间的认识，感受数学与生活的实际联系，拓展知识视野，进一步发展空间观念。 单元教学目标：
1.通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。
2.结合具体的情境，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向，以及两地的距离），获得成世界舞台经验，拓展知识视野，进一步发展空间观念。 3.能描述简单的路线图。 单元重难点：
重点：理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距离确定物体的位置。
难点：能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向，以及两地的距离）。
北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置教学设计
学情分析：
在此之前，学生已经在第一学段学习了上下、前后、左右等表示物体具体位置的知识，学习了东、南、西、北，东北、东南、西北、西南8个方向的知识，在四年级了在方格纸上用数对确定位置及简单的路线图等知识。这些知识为学生学习进一步认识物体在空间的具体位置打下基础。本单元的学习则是在此基础上的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都大有帮助。 课时划分：
确定位置（一） 1课时 （根据方向和距离确定位置）
确定位置（二） 1课时 （根据平面图确定图中任意两地的相对位置）
北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置教学设计
学科 教学 内容 教学 目标
数学 (第 10 册)
备课教师
彭严松
授课 时间
第 12 周 5 月 19 日总第 54 课时
北师大版小学数学五年级下册，第 65、66 页
确定位置(一)
教学 重难点 教学方法 创设学生熟悉的情境教学 与手段 教学 教师：课件 准备 学生：预习 教学 教师活动 内容 1.同学们，你们去过动 一、 物园吗？在动物园里会 有一些路标， 知道它们的 创 设 作用吗？谁来说说怎么 辨别方向？ 情 境 2.六一儿童节快要到了， 淘气和笑笑想去动物园 引 入 游玩， 她们在大门口看到 了一张路线图， 你能说一 教 新知 说各动物馆的方向吗？ (出示图片及坐标
) 学 这节课我们就来学习确 定位置(一) 过 板书课题： 确定位置 (一)
1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2.能根据方向和距离确定物体的位置。 3.能描述简单的路线图。 重点：根据方向和距离确定物体的位置 难点：描述简单的路线图
学生活动
时间 预设5 分钟
1.自由发言 说一说如何辨别方向 2.观察图
明确本节课学习任务
程
1、熊猫馆在喷泉广场 的什么方向。 二、 出示课本第 65 页淘 气、奇思和笑笑对话： 探 索 淘气： 在喷泉广场的北边 再往东...... 新知 奇思： 狮虎山也在喷泉广 场的北边再往东， 怎么区 分呢？ 笑笑：我量了量，熊猫馆 在喷泉广场的北边再往3
1.观察出示的图 (课本第 15 分钟 65 页右上方) 读一读淘气、 奇思和笑笑 的对话， 同桌讨论熊猫馆 在喷泉广场的什么方向 吗？ 讨论中明确用角度表示 任意方向， 就可以明确熊 猫馆和喷泉广场的相对
北师大版小学数学五年级下册第六单元确定位置教学设计
东 20 度的方向上，狮虎 山在于...... 师： 你们能根据三个人的 对话， 说一说熊猫馆在喷 泉广场的什么方向吗？ 学生计论后汇报 2. 大象馆和长颈鹿馆都 在喷泉广场的北偏西 60 度方向上， 如何区分它们 的位置？ 让学生自主学习讨 可以自己看书， 也可以同 桌交流，还可以小组讨 论。 组织汇报： 大象馆和长颈鹿馆都在 喷泉广场的北偏西 60 度 方向上，但距离不一样， 可以通过距离来区分大 象馆和长颈鹿馆都在喷 泉广场的方向
位置了 汇报交流： 熊猫馆和喷泉广场的北 偏东 20 度方向上。
2.仔细观察老师出示的 图， 并读一读书上淘气和 笑笑说的话 自主学习讨论
汇报交流： 大象馆在喷泉广场的北 偏西 60 度，距离喷泉广 场 1000 米方向上； 长颈鹿馆在喷泉广场的 北偏西 60 度，距离 500 米的方向上。
3.出示： 参观斑马场后， 3.借助情境图， 小组讨论 同学们想去猴山， 你能说 后汇报交流。 一说他们的行走路线 吗？ 学生小组讨论后， 组织学 生汇报，全班交流。 1.出示课本第 66 页练一 1.根据书中的 3 个条件， 练第 1 题： “夺宝”游戏 准确标出 号、 号、 10 分钟 让学生根据给出的 3 个 号钥匙位置。 巩 固 方向，在图中填出来。
三、
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