植物生长素的发现导学案
时间：2026-01-16
3.1 植物生长素的发现导学案
【学习目标】
1．复习生长素的发现过程、生理作用等相关知识。 2．复习其他植物激素的合成、作用。
【重点难点】
1．生长素的发现过程。 2．生长素的生理作用。
【导学过程】
环节一：真题回顾
1、（2009年湖南学考卷31题）为使未成熟的香蕉尽快成熟，可用下列哪种植物激素处理（ ） A．赤霉素 B．细胞分裂素 C．脱落酸 D．乙烯 2、（2010年湖南学考卷31题）下列哪种物质不是植物激素（ ）
A．纤维素 B．细胞分裂素 C．生长素 D．赤霉素 3、（2011年湖南学考卷30题）某果农给果树勿喷了一种植物激素，结果造成树叶大量脱落。他喷洒的激素最可能是（ ）
A、赤霉素 B、乙烯 C、脱落酸 D、细胞分裂素
环节三：知识梳理
（一）、植物激素的概念：
植物激素：由植物_______产生，能从______部位运送到_______部位，对植物的______有显著影响的________有机物。植物激素主要有 等五种。 （二）生长素
（1）生长素的发现过程
1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）
实验① 实验② 实验③ 实验④
条件：单侧光下 去掉顶尖 锡箔罩上尖端 锡箔罩上尖端下面
现象： _________ _______ ___ ___________ ___________ 思考：（1）、②与①对照，③、④与①对照分别说明什么？
（2）、实验结论：_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种_______，并传递到下部
的伸长区时，会造成________面比_______面生长快，因而出现向光性弯曲。
2．1910年鲍森.詹森的实验
实验结论：胚芽鞘___________产生的影响透过琼脂片
传递给下部。
3．1914年 拜尔的实验
实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部__________造成的。
4．1928年 温特的实验
思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况
A____________；B____________
实验结论：进一步证明了造成胚芽鞘弯曲的影响确实是一种
化学物质。
命名本质：温特把这种物质命名为_____________，1942年，
人们确认它的化学本质是_______ 。
（2）、向光性产生的原因
外因： 。
内因：单侧光照射后，胚芽鞘 的生长素含量多于 ，因而引起两侧生
长不均匀，从而造成向光弯曲。
（
（4）、生长素的生理作用
既能 生长，也能 生长；既能 发芽，也能 发芽；既能 落花落果，也能 。对细胞：促进细胞纵向 。对器官：促进果实 、扦插的枝条 。 （5）、生长素作用特点
特征一：生长素作用特点——两重性
一般， 促进植物生长,， 抑制植物生长。 特征二：生长素发挥的生理作用会因器官与细胞的年龄、植物种类 而有差异。 1）器官：＞＞ 2）细胞：
3）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物 （6）、生长素在农业、园艺等方面的应用
第一：解除 ，多开花多结果，达到增产目的。如棉花摘心、果树修剪。 第二：促进扦插的枝条 。扦插繁殖时，保留 或 ，对不易生根植物在插
枝下端涂抹一定浓度生长素
第三：促进果实 。防止落花落果；获得无籽果实 （三）、其他植物激素 （1）、赤毒素
合成部位： 。主要作用： 。 （2）、细胞分裂素
合成部位： 。主要作用： 。 （3）、脱落酸
合成部位： 。分 布： 。 主要作用： 。 （4）、乙烯
合成部位： 。主要作用： 。 （四）、植物激素间的关系
（1）、协同作用：即一类激素的存在可以 另一类激素的生理效应。如：生长素
和赤霉素对茎切段伸长生长的影响，表现增效作用 。 （2）、拮抗作用：即一类激素的作用可以 另一类激素的作用。如：细胞分裂素
与脱落酸对细胞的分裂有相反的作用。
（五）、植物生长调节剂
（1）、概念： 的对植物的生长发育有 作用的化学物质。如生长素类似物。 （2）、优点： 、 、 。 （3）、应用：
生长促进剂：α-萘乙酸（NAA)、2，4-D、 生长抑制剂：整形素、青鲜素 生长延缓剂：矮壮素、多效唑 催 熟 剂：乙烯利
（六）、小结
环节四：题型演练
题型一：基础题型 例题1：（2010年湖南学考卷30 题）下图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植物插条生根的实验结果，其中能反映出促进生根效果最好的是（ ）
例题2：（ 2011年湖南学考卷33题）棉农适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势以提高产量。顶端优势主要是下列那种植物激素作用的效果（ ）
A、乙烯 B、生长素 C、细胞分裂素 D、脱落酸 题型二：判断生长方向问题 （1）暗盒开孔类： 例题：（2011年湖南学考卷31题）如右图所示，一时间后，小麦胚芽鞘将（ ）
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