护理心理学讲义(二)

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

护理心理学讲义 第二章心理过程

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

心理过程：是指心理活动发生、 发展的过程。 由认知过程、情绪和情感过程与 意志过程三部分组成。 关系：相互联系、相互制约。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

第一节 认知过程

一、感觉(一)概念：感觉指人脑对直接作用 于感觉器官的事物的个别属性的反映。 如：视觉：眼睛—颜色，听觉：耳 朵—声音，嗅觉：鼻子—气味 每个感觉器官对物体一种属性的反映 就是一种感觉。 感觉反应的是当前直接作用于感觉器 官的物体。如听到声音，看到颜色， 嗅到花香等。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

(二)感觉的意义感觉在人类生活中具有非常重要的作用。 1、感觉是人们认识世界的开端。借助感觉获 得的信息，进行复杂的知觉、记忆、思维等 活动，从而更好地反映客观世界。 2、感觉是维持正常生理活动的保障。 (1)实验表明，在动物个体发育的早期，进 行感觉剥夺，会使动物的感觉功能产生严重 缺陷； (2)人类也无法长时间忍受全部和部分感觉 剥夺。 (3)感觉剥夺会使人的生理过程混乱，出现 幻觉，注意力不集中，甚至还会有严重的心 理障碍。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

附：

感觉剥夺：是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝的特殊状态。在这种状态下， 各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信 号，经过一段时间之后，就会产生这样或 那样的病理心理现象。 有人做过这样的试验：

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

感觉剥夺实验

1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首 先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试 者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉； 用空气调节器发出的单调声音限制其听觉； 手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定， 限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小 时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实 验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多 病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散， 思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需 数日方能恢复正常。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

另外，美国心理学者的“感觉剥夺试 验”,也说明一个人在被剥夺感觉后， 会产生难以忍受的痛苦，各种心理功 能将受到不同程度的损伤，经过一天 以上的时间才能逐渐恢复正常。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

实验表明：大脑的发育，人的成 长成熟是建立在与外界环境广泛 接触基础之上的。只有通过社会 化的接触，更多地感受到和外界 的联系，人才可能更多地拥有力 量，更好地发展 。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

(三)感觉的分类

感觉是由物体作用于感觉器官所引起 的，按照刺激来源可分为两类： 1、外部感觉：是由外部感受器接受 外部刺激而产生的感觉，包括视觉， 听觉，味觉，嗅觉，皮肤感觉(

触觉、 温觉、冷觉和痛觉)。 2、内部感觉：是机体内部感受器接 受有机体内部的各种刺激而产生的感 觉，包括运动觉，平衡觉，内脏感觉 (机体觉),包括饿、渴、胀、恶心、 便意、窒息、疼痛、和性等感觉。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

附：各种感觉和感受器：

1).视觉感受器：人体视觉器官是眼球。外 界光线通过角膜、前房和瞳孔进入水晶体， 再通过玻璃体射到视网膜上，那么视网膜是 直接接受光刺激的感 受器；视网膜是视觉 神经组成的薄膜，视细胞层上有两种视觉神 经细胞：锥体细胞和杆体细胞。 锥体细胞：在强光下起作用，叫明视觉器官， 它能分辨物体的细节和颜色 杆体细胞：对弱光敏感，叫暗视觉器官，它 不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体 的明暗和轮廓。

心理过程：是指心理活动发生、发展的过程。由认知过程、情绪和情感过程与意志过程三部分组成。关系：相互联系、相互制约。

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