试论食品营养与健康公选课的实践与运用
时间:2026-01-22
时间:2026-01-22
第1 2卷
第 4期
漯河职业技术学院学报J o u m ̄ o f Lu o h e Vo e a t i o n ̄T e c h n o l o g y Co l l e g e
V0 l _ 1 2 No. 4 J u 1 . 2 0 1 3
2 0 1 3年 7月
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试论食品营养与健康公选课的实践与运用姜若祥(铜仁职业技术学院工程技术系,贵州铜仁 5 5 4 3 0 0 )夺 夺 夺 夺 寸 夺 夺 夺 争 争 寺 夺 夺 寺 { 夺 夺 寺 争 夺 夺 夺 寺 争 夺 夺 夺 { { 夺‘夺‘夺’毒‘寺。夺‘夺。争‘争寺‘寺‘夺‘夺‘‘争。寺’争‘夺。
摘
要:随着教育改革的不断深入和社会的不断进步,综合型人才所起到的作用越来越大。对学生进行全方
位的培养和教育成为社会各界的共同呼吁。在高校设置食品营养与健康课程,不仅能够有效提高学生们的身体健康水平,还能藉此向全社会推广营养知识,其重要意义不言而喻。本文就高校食品营养与健康公选课的设定进行了相关探讨,并提出几条见解,希望达到抛砖引玉的效果,对相关人士能有所启发。关键词:食品营养与健康;公选课;实践与运用中图分类号: G 6 4 2.
文献标识码: A
文章编号: 1 6 7 1 - 7 8 6 4 ( 2 0 1 3 ) 0 4 - 0 1 8 1 - 0 2
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公选课,是指学校为培养综合型人才而面向学生开设的,学生可根据自身喜好自主选择修习与否的课程,其目 的是拓展学生的知识面,优化学生的知识结构,使学生的发展能够适应社会发展的需要。随着社会各界对营养与健康的关注,高校学生要求接受食品营养与健康教育的呼吁也越来越多,在这门课的教学过程中,要想取得良好的教学效果,教师必须对课程有正确的定位与认识,精心选择教学内容
,使用科学合理的教学方法,激发学生的学习兴趣。一
、
目前大学生存在的营养问题
(一)营养知识不足大部分学生当前所拥有的营养知识大多是来自于电视、网络以及家庭的教育,在学校中缺乏专门针对营养知识的系统的学科。很多学生对于每天应该摄人什么物质、 摄入量应当达到怎样的标准都全然不知,对于蛋白质、维生素等营养物质的需要更是无从知晓,“糖吃多了会得糖尿病”、“营养不良会引起贫血”、“补钙可吃一些钙片,补得越多身体越健康”等等错误观点广泛流传于学生之间, 尤其是针对一些广告中宣传的食品,缺乏正确的判断能力。有很多女生对减肥很感兴趣,但是她们却不知道怎样是科学减肥,也不了解减肥与身体相适应的关系,简单的节食、只吃青菜不吃肉等做法,对身体健康产生了严重的影响。对于营养不良与一些疾病的关系,尤其营养过剩与些慢性病如高血压、糖尿病、动脉硬化等的关系没有得到充分认识,更没有得到高度注意。一
的教育,所以在家庭中难免会形成不正确的营养观念,很多学生家长简单地认为肉类有营养,而青菜却缺乏营养。 同时,经济的发展促进了人们生活水平的提升,想吃什么就吃什么、喜欢什么就吃什么的态度是当前很多人所呈现出来的营养观念,甚至有的学生认为营养是中老年人和病人才需要考虑的问题,而这些偏颇的饮食观念也使很多大学生的体质都令人堪忧。 (三)营养行为不良 当前,大部分高校学生都存在着不良的饮食习惯,不吃早餐的现象十分普遍,即使吃早餐的学生,大多以牛奶、 包子等简单的食物为主。学生在学校的饮食缺乏规律性, 而且很多学生或多或少有挑食、偏食的现象,针对日常的饮食均衡问题缺乏必要的了解,很多学生认为只有在生病时才需要对自己的饮食进行刻意调整,忽略日常生活中的营养均衡。
二、高校开设食品营养与健康公选课的必要性摄取食物是生物的本能,也是生物维持生命的必然需要。随着社会经济的发展和人们生活水平的逐渐提高,人
(二)营养观念偏颇
很多学生在营养与健康方
面都缺乏正确的观念,现代学生中独生子女较多,由于父母在营养知识方面缺乏系统收稿日期: 2 0 1 3— 0 3—1 6
们对饮食的需求已经不再停留在吃饱的水平上,而是如何吃得更加合理、更加健康。健康是人们长久以来所追求的美好目标,而科学合理的营养摄入则是保证人体健康的重要基础,也是人类智力发展的物质保证。现代医学的发展早已证明,多种疾病的发生、预防与治疗都与健康有着密不可分的关系。因此,营养不仅关系到整个国家的国民素质,也是衡量一个国家经济发展水平的重要标志。 但是由于历史等诸多因素的原因以及缺乏科学的营养知识做指导,人们对营养的认识还存在很多不足。2 0 0 2 年 8月至 1 2月,国家卫生部在全国范围内开展了“中国居
作者简介:姜若祥 ( 1 9 7 2一),男,贵州松桃人,铜仁职业技术学院讲师,研究方向为农畜产品贮藏与加工。
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