课程设计教学课件

普通高等教育本科机电类“十二五”规划教材

机械制造技术基础与工艺学 课程设计课件于大国等编著 国防工业出版社

普通高等教育机电类“十二五”规划教材

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课程设计培养目标

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课程设计任务

目录 contents5 6

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课程设计前期工作 课程设计步骤、内容

课程设计示例

课程设计常见错误与注意事项

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1.课程设计培养目标1)培养学生工艺设计能力

2)提高学生结构设计能力

3)培养学生运用技术资料的能力

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4)提高学生编写技术文件的能力

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2.课程设计任务1 )绘制零件图 1张

2 )绘制被加工零件毛坯图 3 )编制工艺规程卡片 0 4 )设计并绘制夹具装配图 5 )绘制夹具主要零件图 6 )编写课程设计说明书

1张 1套 1张 1张 1份

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3.课程设计前期工作1)结合零件图观看相关机械制造录像(本书第四篇)

2)浏览工艺卡内容摘要(本书第4章)3)浏览工艺指导和提示(本书第2、3章) 4)浏览简明机械制造工艺设计手册(本书第二篇) 5)浏览最新机械制造装备介绍(本书第四篇) 6)泛读课程设计示例(本书第6章)0

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4.课程设计步骤与内容1)分析研究被加工零件及画零件图 2)明确生产类型及工艺特征

3)选择毛坯、确定毛坯的尺寸及绘制毛坯图4)选择加工方法及拟定工艺路线 5)进行工序设计及工艺计算 6)画工序简图及填写工艺文件 7)设计专用夹具

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8)编写课程设计说明书

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5.课程设计示例 工 艺 设 0 计 零 件

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5.课程设计示例(1)经检查该零件视图正确，尺寸完整

步骤1)

(2)零件尺寸精度与形状位置精度适中，工艺性较好 (3)根据本书表1-1、表1-2确定生产类型为中批生产0

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5.课程设计示例(1)根据本书表1-3确定采用锻件，模锻成型

步骤2)

0 (2)根据本书第12章“毛坯尺寸公差与机械加工余量”,确定该

锻件的机械加工余量、毛坯尺寸、毛坯公差，设计毛坯图

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5.课程设计示例

步骤3)

(1)结合定位原理(过定位、欠定位、完全定位、不完全定位)和定位基 准(粗基准、精基准)的选择原则，选择外圆及一端为粗基准，选择 Φ68K7及一端面作为精基准 0 (2)结合加工经济精度的概念和本书第五章“各种加工方法的经济精度及 表面粗糙

度”确定粗车、半精车、镗、铣等加工方法 (3)结合加工方法的选择与典型表面的加工路线制定该零件工艺路线

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5.课程设计示例(1)结合本书第8章、第17-28章选择车床、滚齿机、钻床

步骤4)

(2)根据夹具设计理论并结合本书第10章“夹具元件技术参数”,第41章

“夹具(录像)”确定通用夹具和专用夹具(3)根据金属切削原理并结合本书第 09章、第30-35章确定选用高速钢车刀、 三面刃铣刀、钻头等刀具 (4)结合本书第11、36章确定选用游标卡尺、内径千分尺、塞规等量具 (5)结合本书第13章“工序间加工余量”和尺寸链知识确定加工尺寸

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5.课程设计示例

步骤5)

(1)结合本书第14章“切削用量及其计算”,第15章“查表法确定切削 用量”确定切削深度ap (背吃刀量)、进给量 f、切削速度v 0 (2) 结合本书第16章“工时定额的确定”确定有关工序切削基本时间和 工时定额

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5.课程设计示例 步骤6)

根据机械行业标准 0

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5.课程设计示例 步骤6)

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5.课程设计示例 步骤6)

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普通高等教育机电类“十二五”规划教材

5.课程设计示例 步骤6)

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