制作网站首页教案设计-----黄伟兴

网站首页是网站的“脸面”,学生通过学习设计网站首页,一方面培养他们为提高作品吸引力、展现自我而积极思考、探究、尝试的意识和态度,另一方面通过学习各种基本网页设计技术,亲历网页制作的一般过程,更好地为接下去几节课的学习和活动参与打下基本功。

制作网站首页教案设计

广东省云浮市郁南县平台镇初级中学 黄伟兴

教学课题：制作网站首页

教学背景：

网站首页是网站的“脸面”，学生通过学习设计网站首页，一方面培养他们为提高作品吸引力、展现自我而积极思考、探究、尝试的意识和态度，另一方面通过学习各种基本网页设计技术，亲历网页制作的一般过程，更好地为接下去几节课的学习和活动参与打下基本功。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解网页一般由哪些元素组成。

（2）学会运用表格进行版面布局。

（3）能够在网页中添加网页元素。

（4）能在网页中设置超链接。

2、过程与方法：

（1）通过制作网站首页，掌握版面布局、添加网页元素和设置超链接的基本技术方法，达到举一反三的功效。

（2）通过学生动手设计网页的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。

3、情感态度与价值观：

网站首页是网站的“脸面”,学生通过学习设计网站首页,一方面培养他们为提高作品吸引力、展现自我而积极思考、探究、尝试的意识和态度,另一方面通过学习各种基本网页设计技术,亲历网页制作的一般过程,更好地为接下去几节课的学习和活动参与打下基本功。

（1）提高视觉素养，能根据网页主题确定恰当的网页风格并具有初步的创意。

（2）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，提高学生学习信息技术的信心。

（3）在合作实践过程中，培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质。

（4）培养学生大胆构思、自我创新的精神，培养学生的美感及创作后的成就感。

（5）善于和老师、同伴一起分析讨论，在分析、探讨中学会欣赏，学会评价。

4、学情分析：

学生已经具备了计算机软件使用的基础，但学生在学习过程中往往会把注意力停留在技术实现的层面上，让学生认识和掌握制作网站首页的方法，故操作性强。在前面几节课学生初步确定了网站的主题，收集了部分资料。学生已经在word文档的学习中掌握在文档中插入图片、艺术字等素材方法，为制作网页中的添加素材这一环节打下基础，同时表格教学比较枯燥，表格嵌套、根据图片特点裁剪图片、设计制作表格等知识点更加枯燥乏味。图片处理操作水平的差异和教学内容的枯燥，可能会造成很多学生不愿动手、不会动手。在实际教学时，教师应该时刻给予学生恰当的引导，在调动学生学习兴趣方面下足功夫。

5、素质目标：

制作网页要应用到多方面的知识，培养学生的知识迁移能力，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。

教学重点难点：

1、教学重点：

网站首页是网站的“脸面”,学生通过学习设计网站首页,一方面培养他们为提高作品吸引力、展现自我而积极思考、探究、尝试的意识和态度,另一方面通过学习各种基本网页设计技术,亲历网页制作的一般过程,更好地为接下去几节课的学习和活动参与打下基本功。

（1）能用表格规划版面布局的方法与技巧。

（2）恰当选取网页元素与设置。

2、教学难点：

（1）掌握超链接技术设置网站导航功能的方法。

（2）掌握设置网页属性的一般方法。

教材分析：

1、本节的作用和地位：

本节课侧重培养信息表达的能力，对于加强学生的信息意识，提高信息处理的能力有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学；网页的评价则能使学生了解内容编排的原则，页面布局的种类，色彩搭配的风格等，提高他们的艺术修养和审美情趣。

2、本节主要内容介绍：

课改后信息技术课已不再是单纯的计算机技能课，它强调以培养信息素养为目标，以任务驱动为模式，以应用软件为载体。只有在实际教学中突破以往的教学模式，才能培养出适应信息社会发展的有用人才。这节课的主要任务是使学生掌握在FrontPage用表格规划网页及在网页中插入图片、声音、水平线等相关知识与操作，并能合理、灵活地应用到网页制作中，美化自己的网页。

教学方法：

1、先学后教，“兵”教“兵”

先学，就是让学生自学，尝试独立操作；后教，是根据学生自学效果，教师进行精讲、点评，并尽量让学生去“教”；“兵”教“兵”，就是让学生充当小教师的角色，自学得较好的学生操作给其他学生看，通过示范，在学生间起到相互

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