幼儿园成长档案ppt模版-A4横开本(二)

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星星幼儿园

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1、这就是我…… 2、我的成长足迹…… 3、看看，我属哪种聪类型 …… 4、我的爸爸妈妈 ……

10、我的成长记忆 ……11、我的得意作品 …… 12、我喜欢的故事 ……

13、童言无忌 ……14、快乐时光 …… 15、舞台上的我…… 16、欢乐课堂 …… 17、放假啦！

5、我的老师……6、宝贝听我说 …… 7、怎样培养4~5岁孩子的人际关系智能…… 8、我的好朋友 ……

9、快乐的大家庭……

18、 4.5-5岁幼儿在家评价表

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相片我的姓名：_______________________________________ 我的生日: ________________________________________ 我的属相： ______________________________________ 我的个性： _______________________________________ 我喜欢的食物： ___________________________________

我喜欢的玩具： ________________________________我的爱好： ________________________________ 我家的住址： ___________________________ 我的联系电话： __________________________

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4.5-5岁幼儿多元智能发展观测评估表

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人际关系智能指察觉及分辨自己及他人的情绪、感受、企

图、目的等能力。其中包括能掌握与人沟通时 的面部表情、声音、肢体语言等，并能做出恰当反应的能力。有的孩子与同龄人相处得很好，而且很善于 组织别人，是孩子中的小领袖，表现出善于与人打交道的能力。杰出人物如：列宁等。 4岁的幼儿缺乏换位思考的能力，幼儿对朋友的理解是肤浅的，认为朋友就是一起玩耍的人。当问他们 “为什么喜欢他”或“为什么他是你的好朋友”时，他们的回答多是“我们常在一起玩”,他们与人交往 的意义只发生在直接接触的行为关系上。在培养幼儿谦让、分享的同时，要让做出谦让的幼儿懂得维护自 己的合理利益，每个人都不可能毫无原则地一味谦让。 让幼儿与同伴充分交往，发展社会性，积累经验。在与同伴一起时，尤其是在角色扮演等游戏活动中， 幼儿可以了解他人的想法，体验情感。如在游戏中扮演病人的孩子就必须按病人这一角色的要求来说话做 事，角色的需要迫使幼儿走出自我中心。再如孩子们在一起，免不了会发生争吵和纠纷，而孩子们自主解 决矛盾的过程就是对他们换位思考力和交往策略的培养过程。成人如果过度地直接干涉将会剥夺幼儿的发 展机会。

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