在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作

用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从

素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于

课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，在工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到

更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大

的成绩。

短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力

入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学

过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下

面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度，通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢

于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反

向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的

定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独

立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综

合素质。

三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。

主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多