青岛版小学数学三年级下册单元备课

青岛版小学数学三年级小册单元备课。

单 元 备 课

青岛版小学数学三年级小册单元备课。

教

学 重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。 难点：理解算理(商中间有

重、难 点及关 键点

0、末尾有 0 的除法)

关键点：通过动手操作、小组合作来理解算理。

教学 思路

从情景图入手，发现、提出并解决问题，探究计 算方法多样性。 小组合作讨论法、启发诱导法、练习法

教学 方法 教学 准备

教师：多媒体课件、学具 学生：小棒等学具

课时 分配

1、除法的估算和口算 3 课时 2、稍复杂的两三位数除以一位数的笔算 3 课时 3、混合运算 3 课时 4、整理与复习 2 课时 实践活动黄豆有多少粒 1 课时 共计 12 课时

教 学 反 思

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单 元 备 课

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重点： 通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空教 学

间观念。

重 、 难 难点： 在操作、观察、画图的实际活动中，学习图形知 点及关 键点

识，发展空间观念。 关键点： 通过在操作、观察、画图的实际活动中，学习 图形知识。

教学 方法

先学后教,学堂训练。

教学 准备

教师：多媒体课件、学具。 学生：剪刀,卡纸。

课时

2 课时

教 学 反 思

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单 元 备 课

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教

学

重、难 点及关 键点

重点：两位数乘两位数的笔算 。 难点： 用第二个因数十位上的数与第一个因数乘得的积得定位。 关键点：引导学生在解决问题的过程中探索计算方法 。

教学 思路

从情景图入手，发现、提出并解决问题，探究计算 方法多样性。

教学 方法 教学 准备

先学后教,学堂训练。

教师：多媒体课件、口算卡

1、两位数乘两位数的笔算(不进位) 2、两位数乘两位数的进位笔算 课时 分配 3、运用乘除混合运算解决问题 4、综合运用两位数乘两位数

3 课时 4 课时 2 课时 2 课时 共 12 课时

教 学 反 思

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单 元 备 课

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单 元 备 课

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——年、月、日

本单元是在学生认识了钟表，知道时、分、秒之间的 教 关系的基础上进行学习的。 学习这部分知识有助于学生认 识较大的时间单位， 有利于学生养成合理利用时间的良好 材 习惯。 学生在学习和生活中， 已经初步了解了一些年、 月、 日的有关知识，积累了一定的感性经验。因此，本单元借 分 助学生熟悉的生活实例， 引入学生关心的问题， 探究解决 问题的方法，体验探索的乐趣。 析 本单元的主要教学内容：24 时计时法，认识年、月、 日。1、 结合现实情境， 了解 24 时计时法， 会用 24 时计时法表示时刻；

教 学 目 标

初步理解时间和时刻的意义，进行简单的时间计算。 2、 借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步 了解平年、闰年的有关知识。 3、 经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能 进行简单的、有条理的思考。 4、 感受数学与生活的密切联系，提高数学素养，受到科

普教育。

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单 元 备 课

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单元 名称

第六单元：家居中的学问 ——小数的初步认识

教

本单元的教材是在学生掌握了四则运算、初步认识了 分数的基础上学习的。 这是学习小数的起始阶段， 是对数

材

的认识的再一次扩展。 学好本单元知识， 将对今后系统学 习小数知识打下良好基础。

分

本单元的主要学习内容是： 初步了解小数的意义， 小 数的读法和写法，比较小数的大小，简单的小数加减法。

析

1、结合具体情境了解小数的含义，会读写简单的小数， 会比较小数的大小； 在解决简单的实际问题的过程中， 学 教 学 目 标 会计算简单的小数加减法。 2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学 与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 3、在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提 出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。

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单 元 备 课

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单元 名称

第七单元：小教练 ——统计

本单元的教材是在学生掌握了四则运算、初步认识了 教 分数的基础上学习的。 这是学习小数的起始阶段， 是对数 的认识的再一次扩展。 学好本单元知识， 将对今后系统学 材 习小数知识打下良好基础。 本单元教学的主要内容是：条形统计图(1 格代表 1 分 个),平均数的意义，求简单数据的平均数的方法。

析

1、结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义， 教 学 目 标 会求简单数据的平均数。 2、能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方 法，体会学习求平均数的价 …… 此处隐藏：263字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……