远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，

有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得

这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正

静下心来学习并取得一定的实效。

我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的

特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给

予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时

增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然我们六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得

活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能

够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就

会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分

的准备。如学校组织的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如

其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为

我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能

锻炼自己逐渐走向成功。

四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力

在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有

书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与

好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。

此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做

好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了

学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书

的良好氛围。