中国当代文学第四章

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文教学目的和要求了解该时期诗歌、戏剧、散文的发 展简况与创作成就。掌握郭小川的诗歌

创作活动及其风格特色。掌握《茶馆》和《关汉卿》的思想艺术成就。掌握杨 朔、秦牧、刘白羽和吴伯箫的散文创作 成就与特色。

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文第一节 一、概述我们告别了苦难的岁月。我们走上了新的路程。新 的时代需要新的歌声。过去唱着悲愤与抗议的诗 人们，迸发出了新的热情，歌颂新的国家，新的 生活，歌颂新的人民。--艾青《中国新诗六十 年》

50-60年代诗歌

50年代最初几年：

《我们最伟大的节日》(何其芳)中华人民共和国 在隆隆的雷声里诞生 是如此巨大的国家的诞生 是经过了如此长期的苦痛 而又如此欢乐的诞生， 就不能不像暴风雨一样打击着敌人， 像雷一样发出震动着世界的声音

《新华颂》(郭沫若)人民中国，屹立亚东。 光芒万丈，辐射寰空。 艰难缔造庆成功， 五星红旗遍地红。 生者众，物产丰， 工农长作主人翁。

《时间开始了》胡风五个乐章：《欢乐颂》《光荣赞》《青春曲》 《英雄谱》《胜利颂》今天 为了你的新生 我奉上这欢喜的泪 为了你的母爱 我奉上这感激的泪 今天 在激动你的时刻 也许你忘记了过去的一切 但过去的一切 使你纯真得像一个婴儿 仿佛躺在温暖的摇篮里面 洁白的心房充溢着新生儿的恩惠 …..

黎明 像一个花苞 她吐着清丽的香味来了 黎明 像一个爱情 她亮着温馨的微笑来了 祖国，祖国啊 黎明的处女的光波 照到了你的身上 你抬起了愁苦的头

(一)三路诗人从国统区来的 从解放区来的

解放后正式进入诗坛的

(二)三个诗群 建设战线诗群 行吟诗群 政治抒情诗群

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文 (三)发展阶段 1.繁荣发展期(1949-1957)

颂歌时代 两种创作模式： 李季式的

臧克家式的

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文 颂歌的共同特点：

(1)诗中有明显的抒情主人公存在。这一抒情主人公不是

个人，诗人自我，而是以“阶级”或“人民的代言者”身份出现。抒情主人公不是真实存在的，是作者表达感情的一种 方式。

(2)内容上表现为强烈的政治观念、社会理想，在情感上表达为一种自豪和喜悦。 (3)形式上，一般较长，用排比、阶梯式等修辞手法，修 饰出整齐的诗形，增强诗的气势和感染力。

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文 2.最初的曲折(1957-1959)

叙事诗的成就 3.战歌时代(60年代)

地下诗坛 朦胧诗的成员

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文 二、郭

小川的诗

(一)创作阶段 第一阶段：1955-1956年 宣传鼓动员阶段 第二阶段：1957-1959年 探索人生宇宙阶段 第三阶段：1960-1965年 颂歌阶段 第四阶段：“文革”十年 觉醒反抗阶段

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文 (二)创作特色 1.具有鲜明的政治倾向性

和强烈的时代精神 2.表现上有独特的角度和方法 3.诗中活跃着一个战士般的

抒情主人公形象 4.重视诗歌形式的创造和革新

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文(三)代表作：《望星空》、《团泊 洼的秋天》

1.《望星空》(1959.10) 前半部分：叙写作为革命战士的

“我”,面对浩瀚星空时所引发的有关人生、宇宙的超越时空的思绪， 显示了较为强烈的自我意识。

后半部分：全力描写了人民大会堂 的灯火，并对前半部分的诗思提出 了诘难。

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文个人 时代历史潮流

宇宙恒常 人生感受 政治理念

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文

2.《团泊洼的秋天》(1975.9) 时作者被关押在天津市郊静海团泊洼干校进行隔离审 查，他用诗抒发了自己的战士豪情，被冯牧称为 “我们时代的最强之音，最美之音。”

1-6节：写团泊洼秋天的美丽和宁静。 自然景物----外在的“宁静” 7-14节：抒发生活在团泊洼的人们的心声。 社会生活----内蕴的“不宁静”

15-21节：抒发革命战士的心声。22-23节：点明团泊洼静中寓动。

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文本诗艺术上的特点： (1)写景、抒情、言志熔于一炉。

(2)先抑后扬，以静显动，以无胜有，以小见大的手法。

(3)铺陈、排比、对偶等修辞手法，使气势浩荡，节奏鲜明。

(4)形式上采用“长廊体”,两行一节，集短为长，且一韵到底，音韵优美。

第四章 50-60年代诗歌戏剧散文第二节 一、概述

50-60年代戏剧

(一)当代戏曲的改革 1.方针：百花齐放、推陈出新。 2.内容： 传统剧目的推陈出新，取得三个积极成果：

(1)1949-1957年：

①剧目去芜存菁的筛选；②思想内容的抑浊扬清； ③队伍、理论的更新。