2、与学生进行交流

通过与不同层次学生的谈话，及时了解学生的各方面情况，排查学生产生问题的原因，征求学生对教师的意见和需求，使教师调整教学方法，提高教学质量。特别是要对班级的学困生进行调查，了解这类学生的思想，了解教师的辅导工作，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难，为他们找出解决问题的办法。

3、对考试作质量分析

科学地对考试作质量分析。这是开好质量分析会的前提。

4、布置同学作个人质量分析

（二）、班级考试质量分析会程序及内容

1、分析成绩

这是班级考试质量分析会前期工作的具体落实，也是班级考试质量分析会的基础工作。从定性和定量两方面进行质量分析。既要分析本班各学科的平均分、最高（最低）分、优秀率、及格率等与其它班级的横向比较，又要对学生成绩进行纵向分析。还要找出对学生学习的满意之处和不足之处，给同学们的建议等等。

2、学法指导

这是成绩分析给学生的第一个启迪。它山之石，可以攻玉。科学合理的学习方法会使我们的效率提高，收到意想不到的效果。因而，