农村中小学现代远程教育资源管理与应用的思考

论文

一

农村中小管现代远程教育资源管理与应用的思考陈南湘万建中

湖南省临湘市仪器电教站 (盯 4 0 ) 3

几

本世纪之初,

,

全国农村教育工作会议的召开拉开了

的问题一农村中小学现代远程教育资源管理与应用面临的

全国农村中小学现代远程教育工程建设的序幕至 2 X抖

我市截问题

年年底共投人资金,

14 X ) (,

余万元建成模式一站,

,

点 1个模式二站点 4,

2 24

个模式三站点 2个这标志着 4通过,

1

.

管理问题一是学校行政对远教资源的管理重视不,,

我市农村中小学教育已经跨人了信息化建设的轨道,

够

有的学校没有指定专人负责管理;有的学校虽有兼职,

近 4年的运行我们充分认识到远程教育资源的利用既

管理人员却不计工作量调动不了他们的积极性使管理

减轻了师生的负担又拓宽了学生视野提高了学生的学习兴趣培养了学生的自学能力,,

,

,

落不到实处二是缺乏专业设备维护管理人员,

在目前的

但从目前运用的具体情,

管理人员中科班出身的极少且工作变动频繁前几年通过培训的人员大多已调换工作从事其他学科的教学,,,

,

况来看还存在诸多问题和困惑我们认为国家对农村中

三

小学远程教育建设投人巨大学校也倾其所能投人了不少财力,

,

是学校安全问题日益突出盗贼防不胜防盗窃手段十分高明失惨重.

然而如何对远程教育设备和资源进行统筹管理让,

,

去年有一所学校机房门窗完好无损计算机却被,

,

,

投人的资金发挥出最大效益呢?为此我站最近对远程教

盗;还有一所学校盗贼搭梯子进入三楼机房进行偷窃损四是部分建在村部和教学点的 V C D播放机计算,

,

育资源的管理与应用组织了一次抽样调查就调查的情况看模式三的管理与应用要好于模式二和模式一,,,

,

存在的

机电视机等被村干部据为己为长期得不到归还2

问题是少数站点的设备长年束之高阁只是一堆摆设;也

资金问题农村中小学现代远程教育工程后期建设,

有少数站点设备严重损坏成为一堆废铁如何保障国家投人巨资建设的农村中小学现代远程教育工程的正常运行与实际应用,,

,

的设备运行与维护需要一定数量的资金如

硬件损耗与更

新产品升级换代开通宽带网以及教育教学软件资源购置及电费等等这些对于农村学校来说都是一笔不小的开,

尽可能地在信息化建,

设中少走弯路积极应对各种不利因素发挥远程教育资源的作用加强资源的整合利用以全面提高教育教学质量是农村中小学现代远程教育建设应该认真思考和探索,,

支

目前我市农村中学和中心小学只开通了 A D L电话宽 S,

,

(带网要开通光纤传输宽带网至少要 6 X卜7 0犯元学校

,

只能望而却步

至于模式二和模式一的大多数学校则由于

过审核调整做到使每一个仪器品种的价格基本公平合理3明确标底签好合同.

,

位则数量是,

,

4瓶

其单位标准不同则数量和单价都有变,,,

,

,

化药品还有纯度级别之差根据教学要求不同所需药品纯度不同相同量的药品价格也不同;玻璃仪器用料不同产地不同质量与价格也有差别如同一规格的烧杯北京牌比其,,,

标底的确定与合同的签订是招标采购的关键环节标底的内容有仪器的编号品名规格型号功能单位数量备注 (部分仪器需要标明特定生产厂家或其他需要说明的特定要求 )及投标方应填写的单价与金额,

:

他品牌的质量要好价格要贵一点我们在标底制作中对以,

,

编号是某

上问题都清楚填写使投标者在质量价格上无空可钻

,

种规格型号仪器的程序管理代码便于购回的仪器人库与开票

合同的签订应做到条款清晰明确仪器质量要求符合部颁质量标准并有生产厂家厂址联系电话产品生产日期产品使用说明书和产品生产合格证防止以次充好以假充真明确供方应质量三包与保证售后服务,,,,

品名为所要采购的仪器品种

规格型号功能是某种,

仪器的基本标准或同种名称仪器的不同标准要求如滑动变阻器有 20 0,

Z A,

;5 O几,

,

1S A

.

;

s n

,

3 A

等不同规格型为单

对于不了,

号单位是量的标准也是计价的根据如某校订购硝酸银109,

解的新仪器产品

保留仪器到货质检后的价格复议权确

当以

10

9

为单位则数量是 1瓶;当以 2 5

9

保仪器质量与价值相符并确保校方权益不受损失200 8年第 12期/ 53

论文

学生都在 1 0人以下要开通宽带

网就更难了,

,

学校只能

小学教师的教育教学理念的滞后并由此带来的现代教育技术理论与现代技术操作能力的低下突出教师培训内容的针对性与实用性,,

,

千方百计保证教学正常运转至于设备运转也就只能摆在次要位置了3..

因此做好教师的

,

培训工作是实施农村中小学远程教育的关键环节人是应用技术的第一因素,,

学校应,

师资问题,

我们有了先

创新培训形式针,,

进的设备没有相应的技术去 …… 此处隐藏：1969字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……