语教师志愿者1.6万人，培训教师2.5万人。外派汉语教师分布在123个国家的孔子学院和大学、中小学。近几年来，随着开设汉语

课的中小学越来越多，派往中小学的教师逐年增加，这也反映出外

国汉语学习者低龄化的趋势。汉语教师志愿者则多数在中小学任教。

国家汉办汉语教师培训的主要内容为职业道德与教师专业发展、汉语教学能力、中华文化传播和跨文化交际能力。同时，注重外国

本土汉语教师的培养和培训，每年邀请大批外国汉语教师来华参加

汉语知识及教学技能、教材使用培训;另外，每年派出专家学者赴海

外培训当地汉语教师。

巨大的需求，也催生了相关教师资格考试的繁荣。据了解，近年来，汉语作为外语教学能力证书、国际注册汉语教师资格证书等考

试的报考人数逐年增加，报考者中既有留学生、海外华侨，也有即

将出国留学、移民和有志于从事对外汉语教学工作的人士。

著名的水桶效应告诉我们，一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。推广汉语，传播中华

文化，是增进中国和世界各国人民了解、友谊的途径，也是提升中

国软实力的需要。在汉语热的大背景下，要想满足海外众多汉语学

习者的需求，就需要教材、师资等各项工作齐头并进。希望通过政府、民间等多方协作，不让汉语教师成为水桶上那块最短的木板。（本报记者刘菲）