初中文言文教学方法论文

初中文言文教学方法论文

摘要：文言文的教学是语文教学的一个重要组成部分，但是无论教法上还是学法上还存在很多问题，我们要共同努力，学好文言文。我们必须重视文化传承，做到既培养了学生的能力又增长了学生的知识。

关键词：初中语文 教学方法 文言文 复习 研究

众所周知，初中阶段是学习文言文的起始阶段。不管初中那个年纪，学习文言文都有一定难度，所以我们教师应该具备充足的信心，学生就可以积极主动地去学习，产生强烈的求知欲，而掌握了科学的教学方法，学生就可以少走弯路，提高学习效率，获得事半功倍的效果。作为一名初中语文教育工作者，经过多年的教学，笔者对文言文教学有着自己的一套方法，在此表述，共同仁参考、指正。

1 培养学生的学习兴趣，是学好文言文的前提

兴趣是最好的老师。有了兴趣知识的接受也就变得容易了。文言文对初中学生，特别是初一学生来讲，是一个新话题，其学习的兴趣对学好文言文显得尤为重要。而要让学生对文言文产生兴趣，应该从第一节课导入开始，让学生想学、愿学。在初中文言文中，有许多体裁的文言文，这就要求我们选择不同的导入方式。比如，有很多课文，故事性很强，对这类文言文的教学，可采用故事导入法。故事本身富有情节，趣味盎然，学生听老师绘声绘色地讲故事，学习兴趣自然倍增，同时，学生也可以借助听来的故事，加深对文言文字词和内容的理解。这种方法可以降低学生学习文言文的难度，