题式的气密性检查训练与表述，效果就大不相同了。实验有法但无常法、无定法。在二轮复习中通过多角度设问，可有效突破思维定势，开阔思路。

关注零碎知识的归纳串联，常规知识的发散变通，围绕关联主题，通过归类与整理，发散变通，，不仅有助于学生深化理解，还能进一步解决综合性实验问题。

2.指导策略，强化基本化学实验的理性思维

（1）注重科学表述与规范解答

实验解答需要有严谨的、实事求是的科学态度。在解答实验题时，尤其是一些简答题的答题过程中，常会出现一些失误，如语言表述不精确，操作要领描述不到位，前后逻辑不严密，方案设计不科学等，通过具体事例引导学生去纠正错误，引导他们体会表述的科学性、规范性、严密性就显得尤为重要。

（2）注重让学生感悟实验的思维规律：抓住典型，解剖细节，

实验方案的设计，思维要求高，难度大。对于某一具体的化学实验方案的设计，一方面要立足于抓住典型，从某些典型的实验探索入手，上升到一般性、规律性的认识，逐步提高思维品质的层次；另一方面要解剖细节，通过详细分析，达到深挖广积的效果。通过实例，理清制备实验方案的设计思路，感悟制备实验的一般思维规律。如综合实验制备题的一般思考顺序：反应原理→反应物的选择→除杂试剂的选择→仪器的选择→完整实验的组合。仪器的连接顺序：气体发生装置→除杂装置→干燥装置→主体实验→尾气处理。

四、关注热点、联系实际

两轮复习和最后冲刺阶段要针对《两卷》变化和上一年高考热点题型训练，2021年备考还应重点抓住以下热点：

（1）基本概念与基本理论：如根据氧化还原反应原理判断新信息反应产物，物质分类方法，阿伏加德罗常数，平衡常数，电解质溶液中离子浓度大小比较和平衡图像等。

（2）元素单质及化合物：重点抓住钠、镁、铝、铁、铜、碳、氮、氧、硫、氯。

（3）有机化学：重点掌握以烃的衍生物为载体有机物结构式之间转化，官能团转化、有机反应类型与条件等，有机合成路线格外要重视。

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