一找，搜集一些自己喜欢的蔬菜和水果。也可以到网上搜集一些资料，

因为兴趣才是他们的 。 第一任老师。

八、教学过程

鉴于如上分析，我将我的教学过程作如下设计。

（1）第一个阶段首先是组织教学阶段，在这个阶段我要将学生分成

不同的小组，因为待会儿我们要进行小组合作制作设计，帮助学生整

理好带来的材料，检查学生的准备情况。

（2）之后是情景设置，素材导入阶段。来感受 的视觉之美。我

将自己设计制作的一件 展示在他们面前。用比较直观的方式吸引他们的注意力。“请

同学们看一下，这上面有一个 的造型，”这样很容易引起同学的

乐趣，他们肯定会好奇。那么在这个阶段之后呢，我就告诉同学们“其

实有更多精彩的设计，请看大屏幕。”这个时候即出现大屏幕上的一

些图片，让同学们看一下别人设计的 。让他们先有

一个情景，他们就能更容易的融入到学习氛围中来。

（3）第三个阶段讲授新课探索新知，鉴赏 制作的形式之美、色

彩之美、造型之美，让同学们将自己带来的 进行设计、小组讨

论、鉴赏他们的材料、分析他们的材料，看这些材料适合做些什么。

那么学生就可以根据各自材料的外形色彩选择适合的部分来进行利

用。这个时候最重要的就是教师了。教师要引导学生采用不同的方法，