三年级作文升旗台31

今天是周一，是我们升国旗的日子。我们迫不及待地走出教室，虽然我们心情很高兴很激动，但我们还是要好好站队。很快走出了教学楼，来到了西操场。“安静，安静，升旗仪式开始了”，随着老师的整队声，我们安静下来。今天是三年级七班的同学主持升国旗，伴随着雄壮（妈妈说的）国歌声，他们将国旗缓缓的升起。唱完了国歌，他们全班同学又给我们表演了一段精彩的演讲，演讲的题目是《用掌声感谢别人》。

在我的回忆中，还记得一句话，记得前几天学了一篇课文，名字叫《掌声》，里面讲过一件事情，说的是要把掌声献给父母、老师，因为他们在不断地指导我们走好每一段人生。还要献给走下班车第一个看到的笑脸，是警察叔叔的笑脸，他每天早上看着我们上学，他每天下午指挥班车放学，让我们块块乐乐地上学，平平安安地回家。

听了这个演讲，我很感动，我一定要将爱献给父母、老师和警察叔叔，我还要感谢所有为我而付出的人。

三年级作文升旗台32

在我们学校，我们班，我只当过副班长。可是有一次，我被学校选上了升旗手。

这个消息令我兴奋不已，还有付鹏礼赵浩楠等人。下一个星期一我们就该升旗了，所以每天早上、中午，我们都要站在升旗台上练习升旗。每次老师说累不累，我们哪儿敢说实话啊！只能说不累，其实还挺累的！

一个星期后……

吃完饭后，却不见付鹏礼了。老师叫我们去找他，找啊找啊，却在厕所里面，一边大便，一边吃糖豆。我们男生找到他，对他说：“付鹏礼，你怎么比懒洋洋还贪吃呀！”我们把他揪到老师面前，老实也比喻他比懒羊羊还贪吃。

拿着旗，在几千人的情况下，那叫一个严肃，那叫一个气派。国歌一声声的响起，我们的国旗随着国歌徐徐上升，啊，终于到了顶峰，我们班级的荣誉慢慢的也向上升！

啊，站在升旗台上，我的荣誉，我们班的荣誉，最终成了学校第一！

三年级作文升旗台33

中国古代着名军事家孙膑的老师是战国时期的纵横家鬼谷子，他在教学中非常善于培养学生的创新思维，其方法也与众不同，别出心裁。据说有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并要求他们必须在10天内完成。接到任务后，庞涓未加思索，每天早出晚归，砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个自己建造的大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞，意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓打来的干柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。不用说，虽然勤奋但不善思考的庞涓受到了鬼谷子的批评。还有一次，鬼谷子给弟子孙膑和庞涓出了这样一个问题：我站在房子里，你们用什么办法让我走出去？庞涓说：“老师，这有什么难的，我把你使劲拉出来就成了。”鬼谷子说：“这样不算，必须让我自己走出来才算数。”孙膑思考良久，他不慌不忙地对老师说：“老师，我没有办法请你自己走出来，但是我有办法让你从房子外面自己走进去。”鬼谷子一听，说：“好吧，我倒要看你如何让我自己走进房子。”说着，他走出房子，来到院子里。孙膑一看老师走出房子，于是便说：“老师，您这不是自己从房子里走出来了吗？”这时，鬼谷子方知自己上当受骗

三年级作文升旗台34

作文是学生语文综合素质的体现，同时也是学生语文学习中普遍存在的一个难题。作文教学是培养学生书面表达能力，观察思维能力和思想认知能力的综合训练，也是语文教学的重要组成部分。如何才能让第一次接触作文的三年级学生轻松地跨过这个门槛呢？下面结合我的教学实践谈谈几点体会：一、 全面了解学生，明确写作要求生性活泼，记忆力好，接受模仿能力强，具有一定的思想认知和思维能力是本阶段学生的特点。三年级是起着承前启后过渡作用的关键年级。经过一、二年级的学习，他们有了一定的识字量，并接触了写一段话的训练，能用一个或多个句子来表达某个主题，但对篇的概念比较模糊。教师应切实地在写段上多下工夫，训练的时间不妨放长一些，不要操之过急，过早转入写成篇文章的训练，这样会让学生知难而退。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》对本阶段学生作文的要求是：能写简单的记叙文，做到有中心、有条理、内容具体、语句通顺、感情真实，思想健康。教师只有了解要求，才能做到有的放矢。 二、培养良好的写作习惯良好的写作习惯，需要从作文训练开始之日起养成。每次写作我都提出要求：1、认真审题，弄清习作要求；2.勤动笔；3．书写工整，不写错别字；4．句子通顺；5．正确使用标点符号；6．写完后勤修改。其中，我更注重抓“勤修改”，让学生在修改中不断进步，不断体会收获的喜悦． 三、 抓好课内课外双面指导作文教学的成效在于课内，工夫在于平时，一篇好的作文要平时积累。教师对学生的指导不仅要在写作上指导学生，要引导学生从生活和阅读中积累材料。1、指导学生留心观察生活，捕捉事物的特征，从生活中积累材料。学生作文的内容，主要来自生活实践，作文的欲望和激情也来自生活实践，指导学生留心观察周围的事物，处处做个有心人，养成观察和思维的好习惯，有所见、所闻，才能有所思、所感，从而获得取之不尽的作文材料。

三年级作文升旗台35

星期一早上，天空万里无云，阳光灿烂。所有的老师和学生都穿着校服，脖子上戴着鲜红的围巾，站在操场上，准备升起国旗。

看，旗手迈着矫健的步伐走向旗杆。升旗手把国旗缠绕在旗杆上。只听大队辅导员宣布：“升国旗，奏国歌，少先队员向国旗敬礼！”升旗手将国旗抛向空中，却看到国旗在庄严的国歌声中在冉冉升起。我们把五指并拢，高举右手。每个人的眼睛都盯着国旗，我们的心中充满了波澜和思绪。

升完国旗，想起60年前第一次升国旗时，^v^宣布^v^成立。

国旗很强。20_年四川汶川大地震，中国人民解放军不顾自身安危救人，多少人坚强生还。

国旗骄傲，骄傲。20_年8月8日，北京奥运会开幕。中国是世界上金牌最多的国家。你不为此感到骄傲吗？

啊！国旗，你虽然平凡，却配得上整个民族的骄傲。我爱中国，但更爱五星红旗。

三年级作文升旗台36

国庆节的一天，妈妈带我参观了南京科技馆。在科技馆里我体验了“自己拉自己”的力学仪器。当我把自己拉上去的时候，我跟妈妈说是不是像在升国旗啊。突然，妈妈就有了个点子，我们这 次就做个手摇的升国旗的手工。晚上回到家，我们就开始准备材料：剪刀、彩纸、双面胶、皮筋、塑料片和滑轮，妈妈还贡献出了她的首饰盒。我们分工合作，我负责制作国旗，妈妈负责组装。当“升 国旗”做好后，我试着摇了摇，国旗真的升上去了，太神奇了！妈妈说，这是通过定滑轮和动滑轮的滑轮组将国旗升上去的，还有个关键是皮筋不能太松，皮筋要紧紧地套在滑轮组上，和滑轮组产生摩 擦力才能传动。通过这次科技馆的参观和手工制作，我跟妈妈说，我要努力学习科学文化知识，做更多的发明创造。加油！

三年级作文升旗台37

今天，是星期一，我们的升旗仪式就是在每个星期一举行。我特别喜欢升旗仪式。

我从楼上跑下来，哇！好壮观啊！每个年级都有七个班，一个班有60多个人，每个年级大约有420人！每个班的体育委员都拿着一个红旗！旗杆上写着每个班的班牌号。老师宣布：升旗仪式开幕式，现在开始。我悄悄地站到队伍里，我站到队伍里的时候，看到许多学生都穿着跟海洋一个颜色的蓝色校服，胸前佩戴着我们国家的英雄好汉的生命染成的红领巾。大家站的整整齐齐，面带着庄严威风。升旗仪式开幕式进行曲播放着，我们一个接着一个敬礼。在敬礼的那一瞬间，我想到：^v^从此站起来来了，可以不赔偿不平筝的条约，也可以不接受帝国主义的威胁。还有我国飞上天的“嫦娥一号”“神舟九号”……我更加是拭目以待。

这个星期一的升旗仪式开完了，但那庄严肃穆的场面却像磁铁一般将我吸引。啊！祖国的象征：五星红旗，我永远爱你！

三年级作文升旗台38

过完一个寒假了，发生了许多有趣的事情，我发现了甜菠萝的小秘密，具体就听我细细道来吧。一场大雨过后，我和爸爸到超市大采购。走着走着，我看见一个人推着大大的车子在叫卖，车子上有一个装着水的罐子，罐子里放着一些削了皮，切开的菠萝。奇怪，为什么要用水浸着菠萝呢？为了解开心中的疑惑，我央求爸爸给我买一个菠萝回家，让我一探究竟。回到家里，我让爸爸帮我把菠萝切开，然后取一个碗过来，装了半碗水，放一片菠萝里面，拿起来一吃，感到有点儿刺痛。可是，平时吃的菠萝都甜滋滋的，并没有这种感觉呀，这是为什么呢？带着这个问题，我去问爸爸。爸爸说：“浸着菠萝的是盐水，不是白开水啊！”我半信半疑，试了一下，再拿起来一吃，哇，真甜，一丁点儿刺痛感都没有。虽然“吃菠萝是否要浸盐水”这个问题已经解决了，可是，我的脑海中又浮现出一个新的问题，那就是“为什么吃菠萝一定要浸盐水呢？”为了寻找答案，我把书柜翻了个底朝天，哈哈，答案终于被我找到啦！原来，菠萝的果肉里含有丰富的糖分、维生素C、柠檬酸、苹果酸等有机酸，所以当你不浸盐水吃时，舌头就会感到刺痛，那是有机酸在起作用呢！这种酸能分解蛋白质，因此会使口腔粘膜产生刺痛感，而盐水有抑制有机酸的作用，所以浸了盐水的菠萝吃起来味道更香甜。哈哈，这真是个普通又奇妙的发现呀！