第20课工业革命教案之三（共19篇）(第20课工业革命教学反思)(13)

时间：2025-06-02

篇16：第二次工业革命教案

【教学目标】

1.知识与能力

(1)分析第二次工业革命的条件，培养学生迁移知识的能力。

(2)了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。

(3)对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。

(4)从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。

2.过程与方法

(1)总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。

(2)比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。

(3)学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。

3.情感态度与价值观

(1)正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。

(2)通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

【教学重难点】

1.教学重点：第二次工业革命的重要成就、特点及影响。

2.教学难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用;垄断的评价

【核心思考题】

1、19世纪六、七十年代为什么会发生第二次工业革命?

2、第二次工业革命有哪些重要成就?

3、与第一次工业革命相比，第二次工业革命有什么特点?

4、第二次工业革命如何改变了世界和我们的生活?

【教学过程】

(导入)联系现实：

师：同学们，我们日常生活中乘坐的公共汽车、汽车是以什么作动力的?(汽油，它是由石油炼成的)同学是怎样上学的?(骑自行车、电动车)自行车的关键部件是钢制成的(有踏板和链条的脚踏车的自行车也是第二次工业时期发明)，电动车是以电力作动力的。

师：石油化学工业的建立、电力工业的兴起、汽车工业的产生和钢铁时代的到来都是第二次工业革命的重要成就，第二次工业革命还有哪些成就呢?它对我们的生活产生了哪些影响、又是如何改变世界的?今天我们学习第二次工业革命。

过渡：18世纪60年代开始的第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”。一百多年后，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。今天我们就来学习第二次工业革命。哪什么是“第二次工业革命”?19世纪中后期以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。

一、第二次工业革命的发生的主要条件

对比第一次工业革命，思考：第二次工业革命产生的历史条件是什么?(提示：从政治、资本、技术、市场等方面着手)

学生讨论后，指出第二次工业革命产生的历史条件：

政治前提：资本主义制度在世界范围内确立

资本条件：资本主义的发展及对殖民地掠夺

科技条件：自然科学的研究取得重大突破(直接原因)

市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成

二、第二次工业革命的主要成就

类别年代内容国别电力 1866 西门子制成发电机德国 70年代电力成为新能源八九十年代电灯、电车、放映机相继问世内燃机

交通工具七八十年代汽油内燃机德国 80年代本茨制成汽车德国 90年代狄塞尔制成柴油机德国 19 飞机试飞成功美国通讯

手段 40年代有线电报开发成功美国 70年代贝尔发明有线电话美国 90年代马可尼发明无线电报意大利化学

工业 ? 石油化工工业产生 1867年诺贝尔发明炸药瑞典 80年代从煤炭中提取卤、苯、人造染料 ? 塑料、人造纤维开始生产 (1)电的广泛使用——“电气时代”