第20课 工业革命 教案之三（共19篇）(第20课工业革命教学反思)(11)

我们对三国的了解只剩东吴了，回想东吴立国的江南，在遥远的春秋战国时代，曾有什么诸侯国呢？（吴、越、楚。）自从秦汉以来，统治中心在哪个地区？（在关中，在黄河流域。）因此，可想而知，我国南方还落后于黄河流域，地广人稀。等到东吴建立，自然会给江南的开发带来一个机会，一种保障。而这一时期江南得以发展还得到一个什么条件？（东汉末年，北方战乱，许多人南迁，又带去了北方先进的工具、技术、文化。）再看课文，对开发江南做出贡献的还有？（少数民族山越。）从课文来看，吴国的经济有多方面发展，哪几方面？（农业从火耕水耨到推广牛耕，手工业制青瓷、造大船、麻织、丝织，海上交通发展有万人船队到台湾，与许多国家包括欧洲的罗马的贸易往来。）在这当中，我想多说几句造船，从原始社会的独木舟，到春秋战国已有多种类型的战船，汉代的多层楼船、橹、舵、布帆的发明，东吴的造船业大大超过前代。为什么？（东南地区多江河湖泊，交通运输以舟船最为便利。东吴北有曹魏，西有蜀汉，东南面向浩瀚无边的大海，自然会努力向海上发展。）是的，东吴的海船据说已远达100多个小国和地区，而其中一次具有重大历史意义的航行就是孙权派卫温到夷洲、即今台湾。看地图，看那台湾岛，我们倒数第二小的省，却是最大的岛，被台湾海峡从大陆边缘轻轻切开，又紧紧靠在大陆的旁边，据地质学家判断，台湾是大约距今1万多年前开始与大陆分开的，据考古学家的判断，台湾出土的原始社会的石器、陶器，与大陆东南沿海的同期出土文物属同种文化。所以，我觉得，无论从地理上，还是从历史上，台湾与大陆真是相隔而又相连。卫温到夷洲，把当时的台湾人称作山夷，发现夷洲土地肥沃，既生五谷，又多鱼肉，说明山夷是农耕兼渔猎。这次航行，成为台湾与大陆大规模的相互联系或者说汉族人到达台湾的最早记载。

三国中的每一国都追求以自己的国家统一中国，三方的角逐竞争，最后的胜负如何，通过以上我们对三国的分别了解，我想你会有一定的估计吧。不过《三国演义》最后一回也是三国历史的最终结果三分归一统局面的出现，可要等到下一节课才能看到啦。

篇13：聋校语文第七册教案-第20课

聋校语文第七册教案-第20课

20  壶盖为什么会动 教学内容：1篇课文 教学目的：    1、指导学生在理解自然段意思的基础上，懂得课文先讲什么，再讲什么，接着讲什么，最后讲什么。理解课文内容。 2、使学生知道瓦特能发明蒸汽机，是同他从小善于观察爱动脑筋分不开的，培养学生留心观察周围事物、积极思考的习惯。 3、能正确回答思考练习第一题的两个问题。 教学重、难点:理解自然段的意思。懂得课文先讲什么，再讲什么，接着讲什么，最后讲什么。 教学准备：放大课文、挂图 教学方法：观察法、讲解法、演示法 教学时间:3课时 教学过程   第一课时 教学内容：初读课文，重点理解课文第一自然段 教学目的：理解词语和句子的意思，了解课文内容。 教学过程： 一、导入 同学们，你们见过会动的壶盖吗？今天我们就来看看壶盖为什么会动。板书课题：20   壶盖为什么会动 二、授新 1、出示挂图，指导学生看图 图上有谁？他们在干什么？ 2、教师范读课文。 3、学生自读课文，划出不懂的句子和词语。 4、集体讨论，借助挂图，扫除学习障碍。 5、齐读课文。 6、让学生读课文，看课文有几个自然段？ 7、理解第一自然段。 让学生读第一自然段，思考： 瓦特是怎样的人？（瓦特是英国一位有名的科学家。） 三、巩固练习：分组读课文 四、作业：读课文，思考课后练习课后分析：本课中描写的现象是学生在生活中经常看到的，也有所思考的，故孩子们学习热情很高，对瓦特的故事也颇有兴趣，学习效果较好。   第二课时 教学内容：熟读课文，重点理解课文第二、三自然段 教学目的：理解句子的意思，理解课文内容。使学生知道瓦特能发明蒸汽机，是同他从小善于观察爱动脑筋分不开的，培养学生留心观察周围事物、积极思考的习惯。 教学过程： 一、齐读课文，说说第一自然段的意思。 二、授新 1、朗读第二自然段，思考： （1）瓦特小时候看到水开了，壶盖不停地跳动，他怎么样？ （2）祖母是怎么回答他的？ （3）瓦特对祖母的回答满意吗？ （4）祖母又是怎么回答的？ （5）第二自然段讲什么？ 2、讲读第三自然段 （1）自由读第三自然段 （2）思考：瓦特从看到水开了壶盖跳动的.现象后怎么样？他看见水开了，壶里的蒸汽直往上冒，他是怎么想的？ （3）说说这一段主要讲了什么？ 三、分组读第二、三自然段。 四、课堂小结：这节课我们学习了课文的第二、三自然段，知道了瓦特从小爱观察爱动脑筋。同学们要向他学习。 五、作业：读课文。 课后分析：理解句子的意思和课文内容，在老师指导下基本能说出自然段的主要意思。   第三课时 教学内容：熟读课文，重点理解课文第四自然段；指导学生完成课后习题 教学目的：指导学生在理解自然段意思的基础上，懂得课文先讲什么，再讲什么，接着讲什么，最后讲什么。理解课文内容。 教学过程： 一、复习说说课文第一、二、三自然段分别讲 …… 此处隐藏：1556字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……