6下科学课件（通用14篇）(六年级下册科学免费课件ppt)(8)

1、在探究活动中，能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。

2、愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知；关心新科技，新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活，尊重他人的劳动成果。

3、了解空气被压缩后有弹性和反冲力的性质及应用。

教学重难点：

1、理解压缩空气有弹性和反冲的原理。

2、压缩空气的应用

教学准备：

篮球：6个（其中一个气不足）；气球：若干个；光盘：4个；胶带：4个；小刀：4把；注射器：5个

预习：

各种不同的充气玩具、水槽/不同形状的气球、线绳、夹子、吸管。

导学：

一、导入

师：同学们平时喜欢玩玩具吗？

师：今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗？

师点击屏幕依次出现玩具图片

（它们有什么共同特点，都需要充气。）

师：这些玩具都需要充气，我们把它叫做充气玩具，充气玩具不仅给我们带来快乐，里面还隐藏着许多科学道理呢，这节课我们一起来探究充气玩具里的科学（板书课题）

二、探究充气玩具里的科学

1、探究压缩空气有弹性

玩皮球

师:拍一拍我们带来的球，你有什么发现?

生分组拍球

汇报感受：（用力越大球弹得越高。）

比一比，谁的球弹得高？

师宣读比赛规则，课件显示：

（1）、两名选手单手拍球，规定次数下球弹得高者获胜。

（2）、四人分组比赛，其余同学大声加油。

比赛结束后

师：请获胜的同学说一下此时的感受。

（获胜同学， 输的同学分别说说感受。）

师：大家能帮输的同学找找原因吗？它们到底输在哪里？

(得出：他们用的球气不足，弹性差)。

师：怎样使球的弹性变好呢？（给他充气。）

师生共同给球充气。

输的同学再次拍球，球的弹性很好。

师：通过刚才的研究说明球会弹起来是谁起主要作用？是球的外壳还是里面的空气？（里面的空气。）

师：我们身边这些看不见摸不着的空气可以被压缩，被压缩的空气我们叫做压缩空气。

师板书：压缩空气

演示压缩空气实验

生自己体会

师：通过刚才的实验我们发现压缩空气有什么性质？（有弹性）。

2、探究反冲性质

玩气球。

师：刚才的活动中，同学们表现的非常好，小小的一个问题却发现了充气玩具的一个大秘密，真是了不起。下面这幅图上，同学们在干什么？（出示书中玩气球的图画。）

，用你最喜欢的方法玩气球。

学生选取材料，自由的玩气球。

提示玩得过程中注意解决以下问题：

（1）、气球的运动与什么有关系？为什么？

（2）、气球运动的方向与气喷出的方向有什么关系？

汇报展示

学生说自己的玩法。

结合自己的玩法解释以上问题。

（气球的运动与气球里喷出的气有关系，因为气球运动时有气丛气球口喷出。气球运动的方向与喷气的方向相反。）

师：向刚才那样，当气球里的气向某个方向喷出，气球就会向相反的方向运动，我们把这种现象叫做反冲。（板书：反冲）

3、总结充气玩具里的科学

师：通过刚才的研究，你认为充气玩具里有什么科学？

（压缩空气有弹性。反冲。）

三、生活中的应用

师：仔细观察你会发现生活中还有很多物品是充气的，除了我们玩的篮球，气球，你还见到过哪些？

课件出示充气物品。

学生说说为什么充气。

四、拓展创新

运用所学知识制作玩具小**。

提示学生注意安全。

五、全课小结

说说本节课的收获。

15、小火箭

教学目标：

1、能综合运用所学知识，制作带有创造性地小火箭科技作品，并能对自己制作的作品提出改进意见。

2、愿意合作交流；关心科技、新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活；尊重他人的劳动成果。

3、了解反冲现象在生活中的应用。

教学重难点：

1、了解反冲现象在生活中的应用。

2、制作带有创造性的小火箭科技作品。

教学准备：

可乐瓶  双面胶  硬纸、白乳胶、气筒、制作小火箭的温馨小提示。

预习：

搜集有关热气球的资料

导学：

一、导入

课前，老师让你们搜集有关火箭的知识，现在我们来交流一下你们搜集的有关火箭的资料。

生汇报自己课前搜集的资料。

师：火箭是根据什么原理做成的？

生：（根据反冲原理做成的。）

二、 制作小火箭

1、师：你们想不想自制一个小火箭？（想）

师把制作小火箭的材料展示出来，分发给小组。

学生在自己的小组内说一说准备做一个什么样的火箭，并把你们认为最好的一个制作方案选出来，在全班进行交流。

师：你觉得制作小火箭时，应注意什么？

生讨论后回答（注意安全，注意小组合作……）

2、制作火箭的种类

水火箭  气火箭   火火箭

3、学生小组合作制作，教师巡 …… 此处隐藏：1295字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……