第2节小兔安家 教案教学设计(北师大版三年级下册)(共16篇)(小兔安家桌游 游(5)
时间:2025-06-20
时间:2025-06-20
(2)有48只鸽子,每栋房子住六只,需要几栋房子?
(3)有56只黄鹂,每栋房子住六只,需要几栋房子?
集体订正,说一说用了哪句口诀。
小结:用乘法口诀求商是一种非常好的方法,希望大家好好运用这种方法。
三、解释运用,拓展创新:
1、小鸟开门,破密码。(练习2)。
小鸟们很高兴的来到了长颈鹿为它们安排的房间,可是到了才发现门是锁着的,要密码才能开门。这可急坏了它们怎么办呢?你们能知道密码?说一说应该怎样帮他们找到密码?独立完成,同桌交流用了哪句口诀。集体订正。谁帮助所有的小动物都开了门呢?
2、小动物回家。(练习3)
第二天,小动物们参观了森林奇观,玩的可累了,他们要回宾馆休息,大家看一看,这些小动物该进哪栋楼呢?我相信,聪明的小朋友一定会找到的。学生独立完成,追问:为什么有的同学很快就完成了呢?你是怎么想的?小结:除以几就想几的口诀,这样就能很快的完成。
4、猫捉老鼠。(练习4)
晚饭前,小动物们在宾馆前的草地上做游戏,看他们有的扮演成猫,有的扮演成小老鼠,在玩猫捉鼠的游戏。同学们,你们想和他们一起玩吗?那好,你们现在扮演成小猫去捉鼠,小猫们,老师给你们提个醒,一定要快快的跑才能捉到老鼠啊。(学生独立完成)说一说,每只小猫都捉到了几只老鼠。用了哪句口诀。
5、餐厅里的故事。玩了一天,宾馆里的客人都来到餐厅里准备吃晚饭,这个时候在餐厅的一角却发生了这样的一件事情:学生看图讲故事。注意故事的主题是什么?引导学生观察:平均每人吃几个?
从故事中你发现了哪些数学问题?汇报:注意12÷1=12
小结:在“长颈鹿宾馆”里发生了这么多有趣的事,老师发现我们同学真能干,能够运用自己学到的除法和乘法口诀的知识帮助小动物们解决了这么多难题,他们可高兴了!你们呢?
四、联系实际
能不能说一说生活中用除法的例子。(学生自由说)
我们可以把你收集到的用除法解决的问题记录下来,下节课我们再来交流。
教学目标:
1.培养应用乘法解决简单实际问题的能力。
2.进一步体会从不同角度观察物体,会得出不同的形状。
教学重点:培养应用乘法解决简单实际问题的能力。
教学难点:体会从不同角度观察物体,会得出不同的形状。
教学过程:
创设情境,引入新课。
1、同学们,国庆节期间,你们有的外出旅游,有的在本市游玩,你们都看到了什么,有些什么感受?(让几个同学说一说)
2、国庆节,不仅我们市,全国上下都是一派喜气洋洋。现在我们一起走进“节日广场”,再次感受一下节日的喜悦。(板书课题:节日广场)
二、探索学习。
(一)广场上
1、请同学们认真观察“节日广场”图,你看到了什么?
(引导学生认真观察图,并体会祖国的美好)
2、同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象,那你能根据看到的景象提出乘法问题吗?请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察。
3、学生独立观察画面,思考,把自己的问题在小组里说给其他同学听。
4、集体交流。
各小组同学派代表,将本小组问题提出,指名由某位同学或某个小组同学回答。
5、小结:同学们真会动脑,发现了这么多的乘法问题,那请你们在课本上找到每个算式相对应的图画,把算式写在旁边。
(二)瞻仰烈士纪念碑。
1、同学们,在节日中,少先队员在烈士纪念碑前,敬上队礼,他们会对烈士说什么呢?
2、今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的。我们不能忘记烈士,更不能辜负烈士的热血,要好好学习,长大后才能把祖国建设得更美!
3、连一连。请问下面三幅图(课本31页)各是谁看到的?连一连,说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的。
(观察图画,发挥想像力,独立思考,动手连)
4、全班交流。
三、实践与应用。
今天走进节日广场,感受到祖国的欣欣向荣,还发现了许多数学知识,在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题?
第4单元 分一分与除法
第1节 分桃子
教学目标:
1、让学生经历“分桃子”的活动过程,初步体验平均分的过程,知道平均分是分得同样多。
2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、通过让学生积极参与具体、直观的数学活动,体验成功的乐趣,提高学习数学的兴趣,逐步形成自主探索的精神、信心和与同伴合作学习、相互交流的态度。
教学重点:
经历“分桃子”的活动过程,初步体验平均分的过程,知道平均分是分得同样多。
教学难点:在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
1、故事引入、课件出示8个桃子图。
(1)同学们,老师知道你们都喜欢听童话故事对不对?
(2)今天老师给你们讲一个“小猴子”的故事。森林里住着小猴子一家,猴妈妈特别疼爱他的两个猴宝宝,他经常给猴宝宝带一些好吃的、好玩的。一天 …… 此处隐藏:1353字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……