小学三年级语文《给予树》教案(共17篇)(小学三年级语文下册期中测试卷部编(4)
时间:2025-07-10
时间:2025-07-10
(二)体会妈妈的生气
1、看来妈妈的担心是多余的,在回家的时孩子们表现得怎样?“兴高采烈”什么意思?
既然每个人都兴高采烈,让我们来试试读读,也感受一下他们的兴高采烈。
2、那时候的妈妈心情怎样?妈妈为什么生气?
出示:我有些生气:她到底用这二十美元做了什么?(讲解二十美元)
3、指导朗读。(妈妈的生气只是心里的生气,而不是言语上的指责,是含而不露的)
4、是啊,大家都兴高采烈,可金吉娅却沉默不语,与大家不一样,请大家认真阅读第四自然段,读读金吉娅的话,看看金吉娅是个怎样的女孩?
5、金吉娅到底用这二十美元做了什么,是买了东西吃了,还是藏起来舍不得买礼物呢?
6、、小女孩什么都没有,她没有什么?(猜测)
一无所有的小女孩却只有一个小小的愿望,就是一直盼望圣诞老人能给予她一个洋娃娃。这愿望谁帮她实现了?
7、出示金吉娅说的话
8、理解“援助中心”(师说:援助中心是一种慈善机构,专门为在生活上有困难的人提供帮助,相当于我们这里的红十字会。)
9、为什么金吉娅要帮助那个陌生的小女孩?她帮助了小女孩是做了好事应该高兴都对呀,现在她高兴吗?从哪句话中可看出?
10、这也正是金吉娅在回家时沉默不语的真正原因!所以她在跟妈妈解释的时候还内疚得连说话的声音都很低,谁来读读?
出示:我的钱就-------只够买这些棒棒糖了。
11、金吉娅拿着妈妈给她为亲爱的家人准备节日礼物的钱去买礼物,却在给予树上看到了陌生女孩的愿望卡片,是去买礼物呢,还是去帮助女孩呢?在亲情和助人的决择上,年仅八岁的金吉娅最终选择了给予,她为自己的行为找了个简单而充分的理由:(出示)
可是妈妈,我们有这么多人,已经能收到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。
12、可怜的小女孩要是我不送给她洋娃娃,她会什么也得不到,可是哥哥姐姐除了我的棒棒糖还能收到很多很好的礼物呀,了不起的小金吉娅!小小年纪却懂得关爱别人、为人着想,多体贴的金吉娅啊!哥哥姐姐你们会原谅我吗?妈妈还会生气吗?
五、体会妈妈的激动
1、听了金吉娅的一番话妈妈怎样了?(出示最后一段反复朗读)妈妈紧紧地抱着金吉娅,此时此刻妈妈的心情怎样?(板书)妈妈激动得说不出话来了,你能替她说几句话夸夸金吉娅吗?
2、文章到此你觉得金吉娅送给小女孩的只只是一个洋娃娃吗,送给哥哥姐姐的只是那五十美分一大把的棒棒糖吗?这个圣诞节她给予大家的是什么?(板书)
3、从金吉娅的行为中,你学到了什么?这就是妈妈说的还送给我们------
4、圣诞节的钟声响起来了,原来一无所有的小女孩终于收到了金吉娅送给她的洋娃娃,愿望得到实现用书上的一个词该怎么说?(如愿以偿)她双手紧紧地抱着洋娃娃,眼中含着晶莹的泪花,她激动地说:“--------”(音乐)
(设计意图:引导学生在语言的理解和运用的过程中通过鲜活的学,灵动地进入文本角色,借助多种生活情境的创设,再现文本情境,把握文本主人公的形象,做到以文启人,以情动人。)
六、小结、升华:文章以妈妈的心情变化为线索,让我们认识了一个善良、仁爱、同情、体贴的金吉娅,在我们的身边也有像金吉娅这样的人,你能说说吗?
1、爱永远都能创造爱,爱永远都能传递爱,爱是给公共汽车上老奶奶让出自的己座位,爱是给下班的爸爸送上一杯热茶,爱是给遇难的人伸出援助之手------希望爱能撒播校园的每一个角落,相信给予树永植每个孩子的卫心田。
2、回去把大家说的整理成一段通顺流利的话,替小女孩写几句感谢金吉娅的话。
3、配乐《爱的奉献》齐诵小诗。
(设计意图:在教学即将结束时,通过创设情景让学生为文本中陌生女孩写“感言”,从而给“爱”赋于新的生命。)
教学目标:
1、会认10个生字,会写12个生字。正确认读“给予、分享、试探”等词语。
2、有感情朗读课文。学习联系上下文理解重点词句的方法,并能运用此方法理解课文内容。
3、说写结合,初步体会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质,受到美好的情感的熏陶和感染。
教学难点:联系上下文理解结尾段的含意。
课前准备:
1、教学课件
2、准备圣诞心愿卡
教学课时:两课时
教学过程:
第二课时
一、复习导入
1、这节课我们将继续学习课文――生齐读课题:给予树
2、请同学们回忆一下,这篇课文主要讲了一件什么事?(提醒概括主要内容小妙招:时间、地点、主要人物、做了一件什么事情)
3、质疑:金吉娅为什么只给家人买棒棒糖,却给陌生女孩买洋娃娃呢?
二、抓住“沉默不语”,联系上下文,感悟金吉娅对家人的爱。
1、指名读第三自然段,请生划出描写金吉娅的句子。
△有金吉娅沉默不语。
(1)沉默不语是什么意思?请学生表演金吉娅当时的样子。
(2)请生联系上下文想想,沉默不语的她究竟想些什么呢?
(3)此时金吉娅心事重重,忐忑不安,谁能 …… 此处隐藏:1389字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……