《我的老师》《我的五样》《我的读书生活》教案及练习(我的老师200字作文)(5)

为你点津：

1. 内容感知–––––课文回忆了关于刘老师的哪些事情？

（1）刘老师的肖像；（2）刘老师解释他缺一条腿的原因；（3）刘老师上课时的动作神态；（4）刘老师的教学方式和激情；（5）刘老师和同学们一起放风筝。

2. 技法点拨––––有人说，既然写老师，就应详写课堂上的刘老师，不应详写放风筝时的刘老师，你的看法如何？

应该详写放风筝时的刘老师，因为放风筝表现了刘老师生命的顽强和对生活的热爱与追求，正是这一点对作者影响很大，三十年后还不能忘怀，这正是的主旨，即赞扬年过五十有残疾的刘老师，依然对生活有着纯朴、强烈的爱与追求。

让你立得稳

1. 你能根据注音填写括号中所缺的汉字吗？

连翘花举起金黄的小lǎ（ ）叭，向着春天吹zòu（ ）着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏shuǎ（ ），引得无数的人仰望天qióng（ ），让自己的心也飞上云端。

2. 请找出有错别字的词语并改正。

各式各样 气喘吁吁 偏偏起舞

功得无量 慷慨成词

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3. 下列划线词删掉后效果有何不同？

（1）春天又到了。

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（2）他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

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4. 体味下列语句蕴含的思想感情。

（1）……但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

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（2）他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。

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5. 仔细品味下面这段话，然后答题。

他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

（1）这段文字的中心句是：

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（2）文中高度概括老师教学水平之高的词是：

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（3）文中直接表现老师讲课之投入的词有：

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（4）文中侧面体现老师课影响之大的句子有：

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让你看得透

（一）

他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。

6. 用一句话概括刘老师放风筝时的特点。

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7. 选文从哪些方面来刻画刘老师的形象？

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8. 文中“我”为什么“觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年”？

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9. 请找出第二段中的议论句，并指出其作用。

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10. 这两段文字生动感人，请摘写一句你认为最富感染力的句子，并加以品析。

摘写：________________________________________________________

品析：________________________________________________________

（二）

我的老师

冰心

我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。

我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。

12岁到了北平，我居然考上了一个中学。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算术底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘 …… 此处隐藏：2300字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……