《我的老师》《我的五样》《我的读书生活》教案及练习(我的老师200字作文)(2)

①_________ ②_________ ③_________ ④_________

2. 文段中写老师风筝的样式有_________________，你还知道的样式有__________________。（不少于三种）

3. 刘老师放风筝的诀窍是什么？（用原文回答）

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4. 文段中划波浪线的句子运用了什么表达方式？如何理解这句话？

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5. 我们从刘老师身上应该学习什么？

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6. 刘老师究竟是一个怎样的人？他为什么给“我”留下如此深的印象？

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答案：

1. c e a d

2. “屁帘儿”、蜈蚣、燕子 蜻蜓、蝴蝶、飞龙

3. 手持线拐……颤动手中的线绳

4. 议论，表现了刘老师对生活的热爱与追求。

5. 学习他那种乐观的生活态度，顽强的生活作风和热爱生活、追求理想、敢拼敢搏的精神。（意近即可）

6. 刘老师是一个对生活充满热情的人，刘老师生命的力量和其生活观正是令“我”难忘的原因。

七. 拓展延伸

谢谢老师

苏叔阳

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景？

⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平；为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！

⑧把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。

⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

1. 细读文中第④段，它说明了教师职业的哪三个特点？请分别用一个字概括。

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2. 作者说“没有任何人比他们更神圣”的原因是什么？

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3. “人生有许多难做的事，而最难的事是做人”，你同意这个说法吗？请谈谈你的意见，并简述理由。

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答案：

1. 真、善、美

2. 因为这是一种专门吃苦而造福别人的职业。

3. 略

《我的五样》

一. 教学目标

1. 浓缩内容，理清思路。

2. 品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。

3. 正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。

二. 教学重点

品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。

学习内容

三. 整体感悟

毕淑敏的新作《心灵7游戏》用七种看似游戏的方式引导人们内省自己的心灵世界，因而此书被誉为“驶入心灵的快车”。书中的这些游戏或是她上心理学课程时老师亮出来的实例，或是她从生活中观察而来的一些有趣现象，书的封面上有她手写的一段话：“这书中的每一个游戏，我都曾饶有兴趣地完成过。其中落下的泪水，已化作我的钻石。”《我的五样》就是该书的第一篇。

文章记录了自己面临人生“留”与“弃”时进行抉择的全过程，全文可以分为三部分。

第一部分从文章的第1段到第17段，记叙了选取生命中最宝贵的五样东西的过程。“世上的林林总总，只有五样可以塞入”。文章一开始就把选择的艰难摆在了读者面前，接着写我因为职业的原因首先选择了“空气、水、阳光”，然后选择了我挚爱的鲜花。以上这些都是略写。接下来，作者宕开一笔，写到了其他同学的选择。看到有人选择“父母”，“我”感到了自 …… 此处隐藏：1685字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……