长春版一年级语文下册第十一单元教案(长春版一年级语文下册)
时间：2026-01-22
第十一单元 诚信
手捧空花盆的孩子
教学目标
1、会写本课的8个生字，认识“米字旁”；认识14个生字。
2、认识逗号、感叹号、顿号，并知道它们的用法。
3、有感情地朗读课文，了解故事的内容，领悟做人应该诚实的道理。教学重点
1、学会本课8个要求会写的字；认识14个要求会认的字。
2、了解故事的内容，从故事中领悟做人应该诚实的道理。
教学难点
认识逗号、感叹号、顿号，并知道用法。
教学过程
第一课时（14--1）
一、问题导入
同学样，今天，老师为大家请来了一位小客人，他的名字叫宋金。他遇到了一件很困难的事儿，是来寻求大家帮助的，大家愿意帮助他吗？好，下面，就让我们来看一看他遇到了什么困难……
二、随文识字
教师在屏幕上出示课文第三自然段，请学生练读。
师：读一读这段话，同学之间说一说，宋金遇到了什么样的困难？学习本段出现的“宋、领、粒、种、浇、芽、急”可以用部件组合法来学习，给这些字组词。
再读这段话，回答宋金遇到了什么样的困难？
学习“！”的用法。即表示感情强烈。教师指导朗读，读出宋金的着急。
三、巩固练习
1、为下面的字添上部首组成新字，并说一说哪个新字是我们上节课学习过的。
2、为下面的两个字加上相同的部首，组成新字。
3、为下面的两个字组词，选词造句。
四、作业
有感情地朗读课文。
第二课时（14--2）
一、复习上一课学习的生字
二、继续学习生字
学生齐读第三自然段。
师：同学们，读到这里你有没有问题想问一问他？
生：宋金为什么要领这个花籽？
师：请学生朗读这段，找出这一部分的生字。
学习“挑、选、粒、最、让”五个字。读这些字所在的句子，理解这些字在句中的意思。
师：宋金的花籽为什么没有长出花儿来呢？后来又发生了什么样的事儿？自由读一读课文的4——9自然段，学习“哭、诚”。
师创设情境，当有同学哭了，你该怎样做呢？
用“诚实”造句。培养学生的口头表达能力，对学生进行文明礼貌的教育。
学习“、”和“，”的用法。
三、巩固练习
1、区别字组词。
2、给带横线的字注音。
3、给下面的句子加上合适的标点。
四、作业
把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
第三课时（14--3）
一、有感情地朗读课文。
二、学习书写本课的8个生字。
三、你想对宋金说什么？你认为国王的做法对不对？
四、巩固练习
1、完成课后题1读一读。
2、在虚宫格中工整地书写生字。
3、填量词。
五、作业
书写生字。
教学反思：会写本课的8个生字，认识“米字旁”；认识14个生字。认识逗号、感叹号、顿号，并知道它们的用法。从故事中领悟做人应该诚实的道理。
《手捧空花盆的孩子》测试题（14--4）
一、读一读，把加点的字的音节补充完整
x( ) ( )eng x( ) zh( )
挑 选 诚 实 宣 布 着 急
二、写笔顺
并 ( )笔
完 ( )笔
让 ( )笔
三、写出下列字的偏旁
粒( ) 种( ) 宋( )
浇( ) 芽( ) 让( )
完( ) 诚( )
四、多音字组词
zhǒng( )
种
zhòng( )
五、按原文填空
1、他( ) ( )希望那粒花籽能开出最美丽的花儿来啊！
2、煮过的花籽怎么会( ) ( )、抽枝、开花呢？
诚实的华盛顿
1、学会8个生字，认识14个生字，了解“斗”字字理。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养诚实守信、敢于承认错误的优良品质。
教学重点
用多种方法识记生字，读准“兆、专”。注意“兆”字的笔顺。
教学过程
第一课时（14—5）
一、初步感知，导入新课
1、请一名学生读课题。从题目中找到我们要学习的一个生字。学习“华”字。给它组词。用“中华”练习说话。
教师板书课题，学生齐读课题。
2、教师简介华盛顿。学生通过听教师介绍，回答华盛顿是什么人？
教师指导学生把话说完整，说具体。学习“任、总”两个生字。知道课文中本字的意思。
第一任：就是第一位。
总统：某些国家元首的名称。
3、学生自由练读课文第一自然段。然后齐读。
二、听读课文，体会感悟
1、初步感知课文，边听师范读边想，华盛顿小时候发生了一件什么事？
2、在课文中标出自然段，在课文中画出本课的生字。
3、借助拼音自由读课文，注意读准刚才划出的生字的读音。
4、分角色朗读，注意读出人物的不同语气。
小华盛顿的心里在激烈地斗争着，他的心里会怎么想。
三、多种方法，学习生字
师：爸爸从外面回来后，气坏了，大发脾气是为什么？
学习“坏”可以和“怀”比较学习。
学生回答老师的问题。
教师引导学生用课文中的话具体地说一说。
读课文第二自然段，学习“砍、会、专、桃、兆”。
齐读课文的一、二、三自然段。
三、反复练习，游戏巩固
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