蘑菇该奖给谁教学设计(学程导航)(蘑菇该奖励给谁我懂得了什么)

“学程导航”课时教学计划

施教时期年月

教学内容 6、蘑菇该奖给谁 共几课时 课3时

第1课时 课型 讲读

第几课时

教学目标 1、正确、流利地朗读课文。

2、学会本课5个生字，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。

3、初步感知课文内容。

教学重难点 重点：识字写字，正确流利地朗读课文。

难点：理解词语的意思。

教学资源 1、一年级的学生对生动有趣的童话故事十分感兴趣，而文中的小兔、乌龟更是学生喜闻乐见的动物形象。

2、生字卡片、教学挂图。

预习设计 1、借助拼音读正确一类字和二类字。

2、依据课后笔顺表会正确书空一类字。

3、正确、流利地朗读课文。

4、阅读《新课程 新习作》上的课文助读。

学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思

一、导入(2分)

1、齐读课题，读准“蘑菇”这个词的字音。

2、提问题。

二、初读课文（10分）

学习单一：

1.按要求进行初读：读 分 圈 想

读准生字词的音，试着提出某些词的意思。

2.认真听他人读，指出优缺点，说出自己的建议，改进后再读。

三、初步理解课文（12分）

１.回答某些问题。

２.各自谈体会，在班上交流。

３.思考并试着作答。

四、学习生字(6分)

学习单二：

1.开火车读字，给生字找朋友。

2.学会新偏旁，记住它们的写法和名称。

3.自己选卡片，告诉大家自己是怎么记的。和同学交流注意点。

4.通过词组比较没组词的异同，写字之间先看清楚再下笔。

五、指导写字（10分）

学习单三：

１.认真听读要求并做准备活动。

2.仔细观察范字，描红，仿影，临写。

3.完成作业：写字。

一、导入

1、今天，我们将学习一篇非常有趣的童话故事。 板书课题。

正音：读准“蘑菇”两字的读音。

2、读了课题后，你们想知道什么呢？（师在题目旁打上小问号）

二、初读课文

让我们带着问题来读读课文。

1.明确初读要求：

读准字音，读通句子，读顺课文。

（1） 分好小节。

（2） 圈出生字。

（3） 想想意思。

2.检查反馈。

（1）出示生字，词卡，正音。

教学多音字：地 得

（2）指名分节读课文。

三、初步理解课文

1.刚上课时同学们提的问题，你现在能回答哪个？指导同学把话说完整。

2.谁能说说你读懂了什么？

3.想一想，小白兔没得冠军，兔妈妈为什么偏偏把大蘑菇奖给了小白兔？

四、学习生字

1.出示生字卡片，巩固字音。

2.教学生认识新偏旁。

3.提供本课所有生字卡片，放手让学生自主识字。重点指导的字：练、参。

4.出示练习：

乌（ ）练（ ）军（ ）

鸟（ ）东（ ）车（ ）

五、指导写字

1.明确学习要求：姿势正确，认真读贴，把每个字写端正。

2.范写：练 习 参 提 军

3.巡视，个别指导。

作业

设计 ★完成《习字册》上五个生字。

★★《一课一练》一。

★★★能说出故事的大体内容。

“学程导航”课时教学计划

主备人：华豆

施教时期年月日

教学内容 6、蘑菇该奖给谁 共几课时 课3时

第2课时 课型 讲读

第几课时

教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、能联系上下文和生活实际理解部分词语。

3、懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。

教学重难点 教学重点：分角色朗读课文。

教学难点：懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。

教学资源 1、课文蕴含着深刻的道理，相关词句和故事。如：知难而上、初生牛犊不怕虎、龟兔赛跑等。

2、蘑菇、兔妈妈、小白兔、小黑兔图、头饰等。

预习设计 划出小白兔和小黑兔说的话，想想兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔。

学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思

一、揭示课题（3分）

1、读好课题

2、给课题加标点

二、细读课文，悟情明理(27分)

1.学习第一节。

学习单一：

（1）齐读第一小节

（2）理解“嘱咐”的含义。

（3）情境训练：

兔妈妈会嘱咐两个孩子什么？

（4）读好兔妈妈的话。

（5）时间：5分

2、学习第二至四自然段，指导朗读第一次对话。

学习单二：

（1）自由读第二小节，划出兔妈妈说的话

（2）理解：“出色”指格外好，超出一般。

（3）鼓励孩子们要多锻炼。大家试着读一读，读亲切点。自由试读。

（4）表情朗读小黑兔和小白兔的话。体会小黑兔的得意，小白兔的难为情。适时理解：“得意”、“难为情”。

(5)分角色读第一次对话。

(6)时间：6分

3、学习第五至七自然段，指导朗读第二次对话。

学习单三：

1．明白蘑菇该给谁。

2．理解不服气。

3．观察图画，了解比赛现场。

学生观察，并说说乌龟跑步如何？小黑兔有什 …… 此处隐藏：1260字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……